江苏省苏州易优教育（初升高）暑期衔接班物理讲义：第3讲 重力和弹力问题归纳

（初升高）高一物理衔接班第3讲——重力和弹力问题归纳 一、学习目标： 1、理解力、重力和重心的概念。 2、掌握弹力的产生条件及弹力方向的确定方法。 二、学习要点： 1、重心的概念[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2、弹力的有无及弹力方向的判断方法。 三、课程精讲： （一）力的定义及特性： 问题：观察以下两图，说明力的作用效果。 小结： 1、力的作用效果： 力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小和方向。 （1）静力效果——使物体的形状发生变化（形变），如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等。 （2）动力效果——改变物体的运动状态，如使物体从静止开始运动，从运动变为静止（或使物体的运动速度从小变大、从大变小）；或使物体的运动方向发生变化等。 2、力的定义及特性： （1）力的物质性：指力不能离开施力物体和受力物体而独立存在，即只要有力，必会同时存在施力物体和受力物体。 （2）力的相互性：指力是存在于物体之间的。一个力总是联系着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。如果不考虑主动和被动关系，有相互作用的两个物体，无所谓施力物体与受力物体。应注意的是相互作用的物体有些是接触的，有些是不接触的。如磁铁可以隔着一本书吸引铁钉。 例1、下列说法中正确的是（ ）。 A. 射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用 B. 甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 C. 只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力 D. 任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体 例2、关于力的作用效果的叙述中，正确的是（ ）。 A. 物体运动状态发生改变，一定受外力作用 B. 物体的运动状态不发生改变，一定不受外力作用 C. 物体受力作用后，一定同时出现形变和运动状态发生改变的现象 D. 力的作用效果完全由力的大小决定 （二）重力： （1）重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 【说明】①地球上的物体都受到重力作用，不论质量大小，也不论有无生命。 ②重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对物体的吸引力。 ③重力是非接触力，同一物体在空中运动与静止时所受的重力相等。 ④重力的施力物体是地球。 （2）重