江苏省苏州易优教育（初升高）暑期衔接班物理讲义：第5讲 牛顿第一定律问题

（初升高）高一物理衔接班第5讲——牛顿第一定律问题 一、学习目标： 1. 理解牛顿第一定律的内容和意义，知道亚里士多德的观点 2. 知道伽利略理想实验及推理方法。 3. 明确惯性的概念，知道惯性是物体的固有属性。[来源:学。科。网] 二、学习要点： 1. 牛顿第一定律的理解。 2. 惯性概念的理解及利用惯性解释有关的现象。 三、课程精讲： 实验演示一： 演示实验：在讲台上放一辆小车，使它处于静止状态。 思考1：怎样才能让小车运动起来呢？ ——要用力去推它、或者…… 思考2：从这个例子很容易得到：物体要运动，需要对它施加力的作用，那么力和运动之间关系如何呢？本节课来探究这个问题。 实验演示二： 【实验演示】 （如图）让一个小车从斜面上滑下，斜面末端分别放毛巾、木板和玻璃板，让学生仔细观察实验现象。 （一）伽利略理想斜面实验： 理想实验： 小结：伽利略的理想斜面实验虽然是想象中的实验，但这个实验反映了一种物理思想，它是建立在可靠的事实基础之上的。以事实为依据，以抽象为指导，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示了自然规律。 题型1：伽利略理想斜面实验的理解： 例1、关于伽利略理想实验，以下说法中正确的是（ ）。 A. 完全是理想的，没有事实为基础 B. 是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反映自然规律 C. 无须事实基础，只是理想推理 D. 以上说法都不对 变式1：理想实验有时能更深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图所示的斜面实验，其中有一个是实验事实，其余是推论。 ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度。 ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动。 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列__________（只要填写序号即可）。 在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是（ ）。 A. ①是事实，②③④是推论 B. ②是事实，①③④是推论 C. ③是事实，①②④是推论 D. ④是事实，①②③是推论 （二）牛顿第一定律内容及理解： 1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运