4.1《望海潮》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

赏诗词美景 感承平气象 学习目标 反复诵读，疏通词意，感受宋初杭州物阜民丰的盛景； 01 品味富有表现力的语言，赏析铺陈和点染手法； 02 03 了解创作意图，体会作者对杭州西湖的热爱之情。 柳永是 。 旷世的才子，词场的巨擘，失意的士人 1.北宋第一个专力写词的词人。 2.原名三变，字景庄，后改名为永，字耆卿。排行第七，54岁时方才考取进士，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。 3.原本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。终客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南门外。 4.其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。 5.柳永词在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词” 检查预习——走近柳永 《望海潮》，词牌名，为柳永所创，大约取意于杭州，是观潮胜地 。 这首词共107字，属于长调、慢词。 长调：字数在九十一字以上的词。 慢词：依曲调舒缓的慢曲填写的词。与小令相比，慢词曲调变长、字句增加、节奏放慢，音乐更加悠扬动听，情感更为曲折婉转、复杂多变，景物可以铺陈渲染、细笔工描。 解题 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华（升调）。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（语调舒缓）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑（qiàn）无涯。（音调急促，有气势）市列珠玑，户盈罗绮（qǐ），竞豪奢。 重湖叠巘（yǎn）清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑（jì）拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（平和舒缓，心旷神怡）异日图将好景，归去凤池夸。（读出恳切之情） 朗读文本 结合课下注解，自主疏通词意，并思考： 1.词人笔下的杭州是怎样的？ 2.你读出词人对杭州风物怎样的感情？ 3.你认为文中的哪个字最能体现词人的写作目的？ 夸什么 如何夸 为何夸 形胜、繁华、富庶、美丽、安定、祥和…… 赞美、惊叹 …… 整体感知 为何夸 陈元靓《岁时广记》卷三十一引杨湜《古今词话》：“柳耆卿与孙何为布衣交。孙知杭州，门禁甚严。耆卿欲见之不得，作《望海潮》词，往谒名妓楚楚曰：‘欲见孙相，恨无门路。若因府会，愿借朱唇歌于孙相公之前。若问谁为此词，但说柳七。’中秋府会，楚楚宛转歌之，孙即日迎耆卿预坐。”由这个故事来看，这首词是一首干谒词，目的是请求对方为自己举荐。 干谒诗 “干”的意思是求取，谋取,“谒”的意思是拜见。干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 既然是投赠之作，柳永在文中自然少不了夸赞之词，请再读文本，找出作者分别夸赞了杭州什么。 夸什么 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 夸都市繁盛 夸景色壮观 夸生活富足 夸西湖山水秀美 夸百姓生活愉悦 夸官员情趣高雅 作者用如椽画笔，一句一景，向我们细腻入微的描绘出杭州之美。在下面选句中任选一句你喜欢的，并谈谈你的理由。（可从典型意象/炼字/表现手法等角度赏析） 如何夸 1.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 2.重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 3.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 ①“绕”为萦绕之意，尽显古树成行，长堤迤逦之态。化静为动，也表现了钱塘之美。 ②“卷”为卷起之意，将钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势写得形象逼真。 ③比喻。“霜雪”写出钱塘江潮的壮阔之景。 ④拟人。“怒涛” ⑤夸张。“云树”“天堑无涯”。 ⑥动静结合。 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 ①“弄晴”“泛夜”，互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。 ②“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 ①时间与空间的映衬。“三秋”言时间之长,“十里"状空间之广， 将意境表现得极为开阔。 ②视觉与嗅觉的映衬。桂之素洁与荷之缤纷，桂之芬芳馥郁与荷之清幽淡雅，相宜相彰。 ③远近结合，层次分明。首先是远望湖山相连，再是近观桂子飘香，然后又把视线拉到远景，画面富