第6单元主题阅读（答题技巧+精选阅读）2023-2024学年六年级语文下册 统编版

第六单元 《依依惜别》主题阅读 【语文要素】 语文要素：运用学过的方法整理资料。 【阅读要素方法点拨】 技法 突破点 解答示例 技法一：根 据需要，收 集、筛选资 料。 收集的资料要有价值，过多过长的需适当删减，不完善的做适当的补充。 收集制作成长纪念册的资料要有“纪念意义”,分享难忘回忆 要体现“难忘”。如果搜集到的文章太长，就从中节选一段最 有价值的，并在重要的照片旁边写一段介绍。 技法二：根 据需要，把 收集到的资料进行分类。 1.以不同时间来分类。 填写时间轴。我们可以回忆六年的小学生活，按照时间顺序记 录，把印象深刻的人或事填写在相应的时间点上。 2.以不同内容来分类。 制作成长纪念册。采用栏目式，按照不同的栏目把内容分成几 个部分，如：发展足迹、多彩生活、才艺荟萃、班级之最和毕 业赠言等。 技法三：把 资料整理成册。 1.给整理的资料取名字、设计封面。 成长纪念册的题目可以是“成长的列车”“缤纷的童年”“我的 小学生活”“时光树”……还要配上图画，设计一个漂亮的封面。 2.写扉页，做目录， 整理正文。 可以在成长纪念册的扉页上写“卷首语”或“成长感言”,正 文中列小标题、贴照片、写文字。为了方便翻阅，还可以像我 们的课本那样根据正文做一个目录。 【语文要素解题技巧】 典型问题 答题模板 请根据文章内容把下面的资料分成×大类，并写出分类的依据， 第一类是……,理由是……;第二类是 ……, 理由是……;第x类是……,理由是 ……。 给文中提到的事件加几个小标题。 ……(谁)做……/……(谁)怎么样(动宾短语 ) 【精选阅读】 1．课内阅读。 老师领进门（节选） 那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 （1）把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。 （2）“我”在田老师门下受业四年，听了　 　个故事，播下了　 　。 （3）文中把　 　比作　 　，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。 （4）在你的学习生涯中，哪位老师对你的影响最大，请你谈一谈。 　 　 2．延伸阅读。 毕业寄语 亲爱的同学们： 在这个黄金六月，鲜花盛开，（孕育 蕴藏）着丰收和希望的季节里，你们就要毕业，就要与母校分别，满怀着理想起航，开启新的学习生涯，祝贺你们！ 时光飞逝，六年的生活很快过去了。你们已经由一个个充满（志气 稚气）的孩童成长为知书达理的少年。六年的学习生活多像一幅 　 　的画卷，一首 　 　的乐曲，一部 　 　的影片，一场 　 　的旅行，深深地印在我们每一个人的脑海中。虽然我们共处只有六年，但我们已结下了不解之缘。每一名学生都是老师最心爱的孩子，最懂事的学生，最具魅力的少年。六年来，在我们的共同努力下，我们取得了一定的成绩，一次次升旗活动，一次次班会，一张张奖状记载了我们的辉煌，每年的节日庆祝活动彰显了我们的风采。在这毕业之际你们已圆满地完成了你们的学业。学会了学习，学会了生活，学会了做人。你们带来的快乐已成为老师们最美好的记忆。 小学毕业了，但这不是终点，而是攀登新高峰的新起点。今后在漫漫的人生道路上，你们要牢记力争上游，奋发向上，永不服输，这是我校一贯发扬的精神，请你们把这种精神传承下去，发扬光大。还要用真心去爱你们周围的每一个人，用真心爱社会、爱祖国。努力学习不断充实自己，使自己成为一个对社会有用的人。你们是祖国的未来，希望寄托在你们身上。无论上初中、高中、大学，还是步入社会，老师衷心希望你们用手中神奇的彩笔，描绘属于自己的朗朗晴空，书写辉煌壮丽的诗意人生。 有这样一句话：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”无论你们走得多远，我们的心总是和你们连在一起！请记住，老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。老师永远是你们最 　 　的后盾；母校永远是你们最 　 　的家园；家乡永远是你们最 　 　的地方。 最后，祝你们在新的学校（再接再厉 再接再励），全面发展，取得优异的成绩！ （1）把括号内不合适的词语用“\”划去，在横线上填上恰当的词语。 （2）文中老师对同学们从多个方面提出了期望，请对应段落，选择老师在每段中表达的中心意思，把字母填在横线上。 A.祝贺 B.祝愿 C.鼓舞 D.叮咛 E.怀念