第5单元主题阅读（答题技巧+精选阅读）2023-2024学年四年级语文下册 统编版

第四单元 《美景妙笔》主题阅读 【语文要素】 语文要素：了解文章按一定顺序写景物的方法。 【阅读要素方法点拨】 技法 突破点 解答示例 技法一： 了解按照景物变化的顺序写景。 1.借助关键词，感悟景物的变化。 《海上日出》中，我们可以抓住“一片浅蓝”“一道红霞”“红是真红”“红得非常可爱”等词语，体会日出时的颜色是怎样逐渐变化的。 2.了解作者是怎样写出景物的变化的 。 《海上日出》中，我们可以抓住“出现小半边脸”“努力上升”“冲 破了云霞”“跳出了海面”等形态变化的描写，体会作者是怎样写日出过程中景物的变化的。 技法二： 了解按照 游览的顺序写景。 1.找出表现作者游踪的词句，明确作 者写景的顺序。 《颐和园》中，体现作者的游览顺序的词句有：“来到有名的长廊——来到万寿山脚下——登上万寿山——从万寿山下来，就 是昆明湖”,这也是作者写景的顺序。 2.找出作者依次写了哪些景物，这些景物各有何特点。 《记金华的双龙洞》中，外洞重点写了高、宽、大的特点；过孔隙重点写了窄小、惊险、黑暗的特点；内洞重点写了大、奇、黑的特点。 3.体会作者是怎样 把印象深刻的景物 作为重点来写的。 《记金华的双龙洞》中，“过孔隙”环节，给作者留下了很深的印象，作者就把孔隙的窄小和自己过孔隙的感受详细地写了出来，给人留下深刻的印象 技法三：了解按照时间推移的顺序写景。 找出体现时间变化的词语，了解作者的写作顺序。 《海上日出》中，我们也可以循着“日出前——日出时——日出后”这样的时间变化，了解作者写景的顺序。还有的文章，按照“春——夏——秋——冬”或是“早晨——中午——黄昏”这样的时间顺序去描写景物的变化。 【语文要素解题技巧】 典型问题 答题模板 作者是按照什么顺序描写景物的?表示这一 顺序的词句有哪此? 作者是按照……(时间/游览顺序/方向等)的顺序描写景物的，表示这一顺序的词句有…… 作者按照……的顺序，介绍了……(景物) 哪几个方面的特点? 作者按照……(时间/游览顺序/方向等)的顺序，介绍了……(景物)……几个方面的特点。 根据作者的描写顺序，写出……的景物变化。 作者按照……的顺序，写出了……(景物)…… (形状/颜色/状态等)几个方面的变化。 【精选阅读】 1．课内阅读。 海上日出（节选） 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 （1）选文中表示时间飞快的词语有：　 　、　 　。 （2）太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句抄在下面横线上。 　 　 （3）选文中“冲”和“跳”这两个动词有什么表达效果？ 　 　 （4）“海上日出”的确很美，你见过哪些美丽的景物呢？请描写一处你家乡夏天的景物。（至少使用一种修辞手法） 　 　 2．课外阅读。 登泰山观日出 ㅤㅤ今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ㅤㅤ凌晨2时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。 ㅤㅤ到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ㅤㅤ到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ㅤㅤ从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶