第8单元主题阅读（答题技巧+精选阅读）2023-2024学年三年级语文下册 统编版

第八单元 《有趣的故事》主题阅读 【语文要素】 语文要素：了解故事的主要内容，复述故事。 【阅读要素方法点拨】 技法 突破点 解答示例 技法一：借 助表格复述 故事。 1.提炼出文章中表示时间的 词，找到故事发生变化的词 句信息，填入表格。 《慢性子裁缝和急性子顾客》中，表示时间的词分别 是“第一天”“第二天”……故事发展变化的信息是 急性子顾客的要求和慢性子裁缝的表现，找到后，进 行简要概括，填入表格。 2.借助表格复述故事。 《慢性子裁缝和急性子顾客》中，在厘清顺序、梳理 内容的基础上，借助填好的表格按照一连四天的顺序 把故事前后经过讲清楚， 技法二：借 助地点示意 图和文字提 示，按一定 顺序复述 1.找出故事中有关地点变化的关键词，厘清地点变化的顺序。 《漏》中，故事情节随着地点的变化在向前发展，先 是在老公公的屋子里外，再是在路上，接着爬上树然后滚下山坡，最后又回到屋子里，贼和老虎的故事就是随着这些地点的变化而发展的 2.找出随着地点的变化，故 事的情节有什么变化。 《漏》中，开始的情节围绕着老公公的屋子展开，屋子里，两位老人说“漏”,吓跑了贼，砸中了老虎，有趣的故事就这样开始了 …… 技法三：借 助事情发展 顺序的前因 后果复述。 弄清故事发生的前因后果厘清故事脉络，明确重点 复述故事的内容。 《漏》中，故事的起因是坏心眼的贼和老虎不知“漏” 为何物，经过是老虎和贼一路逃跑的狼狈样子，这也是故事复述的重点，最后的结果与开头相照应，揭示 “漏”指的是屋顶漏雨， 【语文要素解题技巧】 典型问题 答题模板 梳理故事的起因、经过、结果，说说故事主要 写了什么。 故事的起因是……,经过是……,结果是…… 借助表格/示意图和提示复述故事。 根据表格/示意图和提示可以得知故事是这样的：时间+人物+地点+事件。 【精选阅读】 1． 聪明的理发师 相传古时候某宰相请一个理发师修面。 理发师给宰相修到一半时，也许是过分紧张，不小心把宰相的眉毛刮掉了。哎呀！不得了了，他暗暗叫苦，顿时惊恐万分，深知宰相如果怪罪下来，那可担当不起呀！ 理发师深知人们的普遍心理：盛赞之下无怒气消。他急中生智，连忙停下剃刀，故意两眼直愣愣地看着宰相的肚皮，仿佛要把五脏六腑看个透。 宰相见他这副模样，感到莫名其妙，迷惑不解地问道：“你不修面，却光看我的肚皮，这是为什么呢？” 理发师忙解释说：“人们常说，宰相肚里能撑船，我看大人的肚皮并不大，怎能撑船呢？” 宰相一听理发师这么说，哈哈大笑：“那是说宰相的气量最大，对一些小事情，都能容忍，从不计较的。” 理发师听到这话，“扑通”一声跪在地上，声泪俱下地说：“小的有罪，方才修面时不小心，将相爷的眉毛刮掉了！相爷气量大，请千万恕罪。” 宰相一听，啼笑皆非：眉毛给刮掉了我今后怎么见人呢？不禁勃然大怒，正要发作，但又冷静一想：自己刚讲过宰相气量最大，怎么能为这件小事给他治罪呢？ 于是，宰相便豁达温和地说：“无妨，且去把笔拿来，把眉毛画上就是了。” （1）理解下面句子的意思，在正确的解释后面画“√”。 “宰相肚里能撑船。”理发师的用意是： ①夸宰相大人是个胖子，肚皮大，能装下船只。 　 　 ②夸宰相是个大官，他不容易生气。 　 　 ③夸宰相气量最大，能容忍一切小事。 　 　 ④理发师聪明，他抓住了人们的普遍心理：盛赞之下无怒气消。在危机面前，他懂得利用别人的弱点来为自己取得机会。 　 　 （2）请读一读短文中人物的对话，注意读出人物不同的语气。 （3）用自己的话复述这个故事，并说说你从这个故事中得到的启示。 　 　 2． 没头脑和不高兴（节选） “没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。 少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？ “没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？” “没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。开始几天还好，五六天后，大