第13课 看不见的微生物（教学课件）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

复习： 1.绝大多数生物体都是由（ ）构成的，（ ）是生物体的基本组成单位。 2.显微镜由两块（ ）组成。（ ）在目镜位置，（ ）在物镜位置。 第十三课 看不见的微生物 情景与问题 01 探究与发现 02 应用与拓展 03 CONTENTS 目录 3 在生活中，我们要养成勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等卫生习惯，这样可以减少疾病传播。因为在我们的周围，有一些肉眼看不到、结构简单的微生物，它们会影响我们的身体健康。 思考：什么是微生物？它们怎么影响人类的？ 情景与问题 一只手上会附着40多万个微生物，这些微生物我们肉眼看不到，如果从嘴进入我们到身体里会得很多疾病。 情景与问题 思考：怎样才能看到它们？ 病毒、细菌、真菌都是微生物。有些微生物需要电子显微镜才能看到。 让我们采集一些池塘或鱼缸里的水，在显微镜下进行观察，并把观察到的现象记录下来。 注意：从池塘或者鱼缸里取水时，要注意安全。同时不要伤害其他生物。 探究与发现 如何制作水的标本装片 让我们采集一些池塘或鱼缸里的水。 探究与发现 2.用滴管滴在载玻片上，盖上盖玻片 探究与发现 3.用吸水纸吸去多余水分。 探究与发现 我们可以看到水中有很多微生物，如果这些进入了我们的身体，会怎么样？ 探究与发现 哪些疾病与微生物有关，并记录下来。 有些疾病是由微生物引起的，让我们通过访谈、书籍、网络等途径了解 探究与发现 痢疾杆菌的形状和引起的症状 细菌性痢疾的症状很多，临床以发热、腹痛、大便脓血为主要症状。 探究与发现 小结： 感冒、痢疾等疾病是由肉眼难以观察到的微生物引起的。 探究与发现 思考：微生物只会给我们带来危害吗？ 并不是，有些微生物可以帮助人类，例如：酒和醋是微生物发酵而成的。 探究与发现 有的微生物经过人工减毒、灭活后可以制成疫苗。 探究与发现 总结： 危害人类健康的微生物只是一小部分，大多数微生物对人类无害，而且有些微生物对人类是有益的。 探究与发现 怎样做才能避免让有害的微生物侵入我们的身体，让自己更健康呢？ 思考 探究与发现 你还知道哪些做法更利于健康呢？ 探究与发现 比较致病菌和致病病毒 致病菌和致病病毒都是能引起人类疾病的主要致病源。请你阅读下面的资料，比较它们的不同。 应用与拓展 练习： 1、下列不属于微生物的是（C ） A.肝炎病毒 B.禽流感病毒 C.海藻 2、下列关于微生物的说法中错误的是（B） ①细菌、真菌、病毒都是微生物 ②微生物的结构都很复杂 ③有些微生物需要借助电子显微镜才能观察 ④微生物只会给人类带来危害 ⑤有些微生物有生命，有些微生物没有生命 ⑥感冒、痢疾等疾病是由微生物引起的 A.①④⑤ B.②④⑤ C.①③ Lavf57.62.100 $$