《成数》（课件）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

成　　数 谁能说说什么是折扣，对折扣有哪些理解？ 填一填。 折扣是百分数在商业上的称呼。 巴布豆文具店使用会员卡可以打九折，小明拿会员卡买了一些文具，省了9.6元。这些文具的原价是多少元？ 李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种了百分之几？ 小华家承包了一块菜地，前年收白菜41.5ｔ，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨？ 今年我省油菜籽比去年增产二成。 农业收成，经常 用“成数”表示。 （ “二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是十分之几， 也就是百分之几十） 这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。 追问：“三成五”又表示多少呢？ （35%） 　　现在，“成数”已经广泛应用于表达各行各业的发展变化情况。例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加两成…… 你会照样子说一说后面两个吗？ 八 成 六 成 三五成 八成就是十分之八， 改写成百分数是80%。 填一填： 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 “节电二成五”是什么意思？单位“1”是谁？ 节电二成五指用电量节约了25% 单位“1”是“去年用电量” 画线段图表示： 去年： 单位“1” 今年： 比去年少25% 即（1-25%） 今年用电量 = 去年用电量×（1－25%） A：350×25%＝87.5（万千瓦时） B：350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时） C：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） D：350－350×25%＝262.5（万千瓦时） 说说下面四位同学的结果谁是对的？为什么？ （1－25%）求的是什么呀？ 说说你是怎么想的？ 你们干嘛都用乘法呀？ 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？ 在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？ 2.8×（1＋30% ） ＝3.64（万吨） 某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？ 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 　　　说说你是怎么想的？这道题为什么用除法解决呀？ （1+20%）×2011年出境旅游人数=2012年出境旅游人数 15000÷（1+20%）=12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。 解决有关成数的实际问题时，关键是什么？ 1、理解成数的含义；明确谁是单位“1”。 2、解题思路和解题方法与解决百分数的应用题相同。 填空： 15÷20＝　　＝（　）%＝（　）(填折数)＝（　）(填成数) 0.3= ＝（　）%＝（　　）(填折数)＝（　　）(填成数) （ ） （　） （ ） （　） 1、曹庄乡去年产棉花37.4万千克。今年遭受虫害，大约要减产一成五，今年大约产棉花多少万千克？ 解决问题： 2、王大爷的地去年产玉米4050千克。今年能比去年增产一成，今年可产玉米多少千克？ 解决问题： 3、一种计算机现在的售价是7302元，比去年同期降价二成五。去年同期这种计算机的售价是多少元？ 下列商品的零售价都是把进价加二成五后确定的。你知道这些商品的进价吗？ 820元 240元 1200元 文化小学有学生 1200 人，只有一成五的学生没有参加意外事故的保险。参加了保险的学生有多少人？ 答：参加了保险的学生有1020人。 1200×（1-15%） ＝1020(人) 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 2.几成就是百分之几十。 单位“1”×（1 ±成数）=部分量 成数解决实际问题 $$