专题十二 民族解放运动与社会主义运动 课件--2024届高三历史二轮复习

世界近代史 复习任务：宏观视野 考向聚焦 史料研习 整体架构全掌握 宏观视野 2 知识体系 3 专题线索 本专题主要讲述殖民扩张与殖民体系的形成；马克思主义的诞生和国际共产主义运动的发展，苏联社会主义建设的探索；民族独立运动发展与新兴国家发展等 线索一：殖民扩张及殖民体系的形成 新航路开辟后，西方国家开始了殖民扩张的历程，越来越多的国家沦为殖民地和半殖民地。19世纪末20世纪初，伴随第二次工业革命浪潮和资本主义向帝国主义过渡，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，亚非拉绝大部分地区纷纷成为帝国主义的殖民地或半殖民地，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，资本主义殖民体系最终形成 4 线索二：民族独立运动的历程和新兴民族国家的崛起 随着资本主义世界殖民体系的逐渐建立，资本主义列强与其殖民地半殖民地的矛盾空前激化。19世纪开始，亚非拉很多国家的民族资产阶级先后掀起了民族独立运动的高潮，这些运动虽未使本国进入资本主义发展的快车道，但均极大地推动了社会变革，为后续的民族独立运动奠定了基础。两次世界大战之间亚非拉的民族民主运动，促进了帝国主义殖民体系的瓦解。第二次世界大战后世界殖民体系的崩溃，是人类历史的巨大进步。独立后的发展中国家在维护国家主权、促进社会发展、改变不合理的国际政治经济旧秩序等方面进行着不懈的努力，有力地促进了世界格局的多极化趋势 线索三：社会主义运动的发展 随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊端逐渐显现，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐。工人运动和社会主义思潮兴起，马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，无产阶级斗争有了强大的思想武器。第一国际的建立使无产阶级革命进入了联合斗争的新阶段，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。第一次世界大战后期爆发了十月革命，建立了人类历史上第一个社会主义国家。之后苏俄(联)先后进行了战时共产主义政策、新经济政策和苏联模式的社会主义建设的实践探索，给社会主义国家留下了深刻的启迪。第二次世界大战后，社会主义运动由一国到多国。社会主义国家的经济建设大多依托苏联模式，获得了巨大成就，也经历了艰难曲折。东欧剧变证明了苏联模式的失败。中国特色社会主义建设取得了举世瞩目的成就，证明了社会主义的强大生机与活力 返 回 命题动向细分析 目标导航 情境设计 从学术情境和生活情境看列宁时期的社会主义探索和斯大林时期的社会主义建设；通过社会情境考查新兴独立国家的发展和中国特色社会主义建设 核心考点 19世纪国际工人运动；苏俄(联)社会主义建设道路的探索；全面总结苏联模式在实践中的经验教训；民族解放运动发展的阶段性特征 价值导向 民族意识；国情意识；改革意识 备考方向 从唯物史观的角度认识19世纪国际工人运动的三个阶段及其特征；从历史理解的角度认识殖民侵略对拉丁美洲与北美地区的不同影响；从唯物史观的角度认识苏联社会主义道路探索和建设的经验教训 返 回 8 重点多维要突破 考向聚焦 考向一　民族解放运动 价值引领　求同存异——二战后非洲的联合 (2023·山东卷，14)1961年，加纳领导人克瓦米·恩克鲁玛在其著作中指出，非洲许多地区在文化、语言和思想上确实存在着很大差异，但“我们都是非洲人，这是基本的事实……语言、文化和政治体制不同所带来的困难并不是不能战胜的”。他力图 A.实现非洲各国的独立 B.建立非洲国家的联合 C.保持非洲地区文化的多元性 D.解决非洲内部发展的不平衡 高考真题研读 B 10 解读 JD 知识为基 二战后非洲的联合；非洲独立年 能力为重 从题干中加纳领导人在著作中指出的内容可知，其强调非洲人在文化、语言和思想上的体制不同所带来的困难是可以被战胜的，意即非洲各地区是可以求同存异而走向联合的。考查信息获取和解读及分析问题的能力 素养导向 从历史解释角度认识非洲可以克服不同方面的差异而走向联合；从唯物史观角度认识非洲内部发展的不平衡是发展的必然规律 1.历史理解——殖民侵略对拉丁美洲和北美地区的不同影响 认知视角深化 2.唯物史观——“亚洲觉醒”的四大特点 3.历史解释——第二次世界大战后民族解放运动 (1)发展历程 第一阶段(1945年至20世纪50年代中期) 亚洲和非洲民族解放运动高涨并取得胜利，苏丹、突尼斯、摩洛哥等一系列国家独立 第二阶段(20世纪50年代中期至60年代末) 民族解放运动在非洲和拉丁美洲广泛开展，第三世界崛起。至20世纪60年代末，非洲的独立国家已达41个，成为国际政治舞台上的重要力量之一 第三阶段(20世纪70年代初至90年代) 民族解放运动向纵深发展，出现联合反帝反殖反霸局面，世界殖民体系崩溃，新兴独立国家开始了要求建立国际经济新秩序的斗争 (2)领导类型 1