《含有小括号的混合运算》（说课课件）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版

含有小括号的混合运算 苏教版小学数学三年级下册第四单元第3课时的内容 CONTENTS 目录 01 02 04 03 05 06 说教材分析 说学情分析 说教法、学法 说教学目标及重难点 说教学过程 说板书设计 教材分析 苏教版小学数学三年级下册第四单元第3课时的内容 含有两级的混合运算（二）是苏教版小学数学三年级下册第四单元第3课时的内容。 地位 特点 教材分析 本节课主要聚焦于含有小括号的混合运算。教材通过生动有趣的例题和练习题，引导学生理解小括号在运算中的优先级，掌握含有小括号的混合运算的计算方法。小括号的引入，增加了运算的复杂性和挑战性，有助于培养学生的逻辑思维和运算能力。 教学内容： 01 学情分析 5 学生情况 学情分析 三年级学生在面对含有小括号的混合运算时，可能会感到一定的困难。他们已经掌握了基本的四则运算，但对于小括号如何改变运算顺序还不够熟悉。因此，在教学中，教师应注重引导学生理解小括号的作用，通过多样化的练习帮助学生逐步掌握含有小括号的混合运算。同时，要关注学生的学习进度，提供个性化的指导，确保每个学生都能顺利掌握这一知识点。 02 教 学 目 标、重难点 7 2 根据实际情境，让学生体会括号能改变原来运算顺序的作用。 在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。 1 教学目标 掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。 教学重点 教学难点 体会括号能改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。 02 01 教学重、难点 教学方法 故事激趣 启发引导 情境创设 学习方法 观察体会法 动手操作法 分析总结法 教学准备 老师：课件 学生：学习卡 教学过程 探究新知 研讨归纳 激趣导入 练习巩固 05 13 激趣导入 ＝9 ＝2 ＝16 42÷7＋3 10－4×2 14＋16÷8 口算： 探究新知 3 用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？ 买一个书包后还剩多少元？ 50－20＝30（元） 剩下的钱还可以买几本笔记本？ 30÷5＝6（本） 可以列综合算式计算。 50－20＝30（元） 30÷5＝6（本） 50 － 20 ÷ 5 这样列综合算式，对不对呢？ 20 ÷ 5 ＝ 4 50 – 4 ＝ 36 × 30 5 50 － 20 ÷ 5 这里要先算减法，列综合 算式时必须添上小括号。 （ ） ＝ ÷ ＝ （ ） 6 本 答：还可以买__本笔记本。 6 算式里有括号， 应先算括号里 面的。 30 5 50 － 20 ÷ 5 （ ） ＝ ÷ ＝ 6 50 － 20 ÷ 5 ＝50－4 ＝46 观察这两个算式，你发现了什么？ 小括号在混合运算中可以起到改 变原来算式的运算顺序的作用。 试一试 （ 42 －18 ）× 30 ＝ ＝ 24 × 30 720 95 － （ 24 ＋ 50 ） ＝ ＝ 95 － 74 21 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 含有小括号的混合运算 在含有小括号的算式里，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 小括号在混合运算中可以起到改变原来算式的运算顺序的作用。 数学与游戏相结合 从生活中提取源泉，在玩中掌握知识，发展能力 在熟悉的生活情境中学习数学，体验和感受到了生活中处处有数学 设计理念 谢谢观看！ $$