2.《烛之武退秦师》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

先秦纵横捭阖的时代早已过去,但先贤们为民请愿、为国献身的人生之路,至今还启示着今天的我们:在平凡的岗位上,应该爱岗敬业;即使暂处逆境,也应该不断磨砺自己,以至终成大器!同时昭示我们应该永葆心怀祖国、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。今天就让我们一起走近那个动乱的年代,认识一位名为“烛之武”的老者 导入 烛之武退秦师 《左传》 学习目标 1、了解作者作品,了解故事发生的背景; 2、结合注释疏通文意,理清脉络,归纳文中的常见文言现象。 3、了解《左传》的叙事技巧和语言艺术。 壹 了解作者,了解《左传》 了解作者 左丘明(约公元前502—约公元前422),春秋末期鲁国人。 博览天文、地理、文学、历史等大量古籍,学识渊博。任鲁国左史官,在任时尽职尽责,德才兼备,为时人所崇拜。孔子曾说:“巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。” 左丘明编修国史,日夜操劳,历时30余年,一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿。司马迁称其为“鲁之君子”。 《左传》 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体历史著作。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们被称作“春秋三传”。 《左传》记事比《春秋》详细而具体,从政治、军事、外交等方面,比较系统地记述了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件。作者在选材、描写和评论时,往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的洞察力、深刻的认识和高度的文学修养,对许多大小历史事件,做了深刻生动的记述。 《左传》的文学性 《左传》不仅是我国最早最完备的编年体史书,也是先秦著名的文学作品,是历代散文的典范。 《左传》善于描写战争和记述行人辞令(行人:官职,外交使者),记事有条理,叙述精准,详略得当、简洁;写人精简,委婉有致,人物栩栩如生。常常是几句话,就能使读者如见其人,如闻其声。 史书体例 ①编年体,以年代为线索编排有关历史事件,如《春秋》《左传》。 ②纪传体,以本纪、列传人物为纲,时间为纬,反映历史事件,如《史记》。 ③国别体,以国家为单位,分别记叙历史事件,如《国语》《战国策》。 ④纪事本末体,以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创者是南宋的袁枢,如《通鉴纪事本末》。 史书体例 ⑤典志体,记述历代典章制度及其因革损益,如唐代史家杜佑所撰的《通典》。 ⑥通史,不间断地记叙史实,如《史记》《资治通鉴》。 ⑦断代史,只记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。 课文朗读 10 全文脉络 一、秦、晋围郑 二、烛之武临危受命 三、烛之武退秦师 四、晋军撤离郑国 重点字词,一一落实 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 晋侯、秦伯 指晋文公和秦穆公。 以其无礼于晋 状语后置句,应该是“于晋无礼”。以,因为,连词。指晋文公即位前流亡国外经过郑国时,没有受到应有的礼遇。 贰 从属二主。 军 名词作动词,驻军。 重耳过郑 公元前637年,晋公子重耳在齐国居五年后,离开齐国,经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔詹劝郑文公要以礼待重耳,郑文公却以“诸侯亡公子过此者众,安可尽礼”为由,不听叔詹劝告,对重耳无礼。这就是课文中“以其无礼于晋”一事。 郑、楚结盟 公元前632年四月,晋、楚争霸中原,战于城濮,楚军大败。晋文公尊周攘夷,成为春秋霸主之一。当时,郑国处四战之地,无险可据,又无礼于重耳,故背晋助楚,因此,郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚败,郑文公内心恐惧,又派人到晋国请罪求和。五月,晋侯、郑伯盟于衡雍(今河南原阳西)。晋文公受周天子册命,与四方诸侯盟于践土(在衡雍之西),晋文公为盟主,郑参与践土之盟,但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋,又盟于晋,这就是文中所言“且贰于楚也”。 试概括这一段的内容及作用 ①写秦、晋大兵压境,郑国危在旦夕,渲染紧张气氛,为人物出场提供背景。 ②交代秦、晋围郑的理由,表明战争原因主要是晋国要报复郑国,秦国出兵可能是因为秦、晋的良好关系以及自身扩张的需要。这为下文烛之武退秦师提供了可能性。 ③交代“晋军函陵,秦军氾南”,说明秦晋两军并未合兵一处,为烛之武分化对手提供了有利条件。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。 师 军队。 之 主谓之间,取消句子独立性。 也已 语气助词,表示确定。 是 指示代词,这。 寡人 君王自称。 许 答应。 问题探究 思考1:佚之狐的话对刻画烛之武有何作用? 明确 烛之武在佚之狐的推荐下出场,属于侧面描写,展示烛之武的才能不凡,是可用之才。 思考2:烛之武一开始为什么没有答应? 明确 烛之武,三朝老臣,但始终得不到升官,在晋国一直担任“圉正”(养马的长官)。