心中的小鹿 课件-2023-2024学年中职下学期心理健康主题班会

欢迎来到心理课堂 欢迎来到心理课堂 1 耐心倾听 积极发言 没有对与错的标准答案，勇于表达自己 我们的小约定 2 小游戏 请大家选一个喜欢的颜色，告诉你旁边的同学 3 小游戏 我们要玩萝卜蹲，当听到老师说出自己选的颜色就要蹲下。 4 谁蹲的最多次呀？心跳有什么变化呀？ 5 心中的小鹿 6 思考：浩浩心中的小鹿是因为什么 7 我一定是脑子坏掉了 你会对ta说什么？ 9 随着我们不断长大，我们内心有个开关就会自然被触动。我们会开始关注起异性。这是非常正常的。每个人心里都可能会有这一只小鹿。 10 浩浩同学他心中的小鹿，如果放开缰绳让ta自由奔跑，可能会发生什么情况？ 请至少想出2种可能的情况 小组讨论 11 有可能表白失败，浩浩一直很消沉 有可能会让浩浩无心学习 有可能会互相促进，共同进步 …… 12 有可能会互相促进，共同进步 小组讨论 难度打多少分（0-100分） 需要满足什么条件 可能会遇到的困难是什么 13 接下来，浩浩同学在和小鹿相处时候，遇到一些麻烦，请大家帮他想想办法。 小组讨论 管理好心中的小鹿很重要，但浩浩还不是很清楚怎么做。 14 在体育课上一个活动要和异性同学拉手，刚好是浩浩喜欢的女生，他扭扭捏捏不参加。 深呼吸，放松下来 告诉自己交往要大方，积极共同完成活动 15 为了不让别人看出来他对那个女孩感兴趣，浩浩故意拔女主的头发，给她取外号，把她东西弄坏。 换位思考，友善相处，互帮互助 16 浩浩开始刻意打扮自己，每天花很多时间在思考穿什么衣服，梳什么发型，配什么鞋子上，都没有心思上课和写作业。 干净整洁阳光即可，不要过度耗时 17 但是，浩浩还有一个困扰，大家帮帮他 小组讨论 浩浩理解有小鹿是正常的，不做影响同伴交往的事情。 18 班级的同学知道浩浩的秘密后，就开始互相传开了，时不时对着浩浩和那个女孩起哄。 严厉表达对自己的消极影响，让对方停止 必要时候求助老师 你们是如何看待这种起哄的行为呀？ 可以做些什么？ 19 开放讨论 20 开放讨论——你什么感受 “前程似锦，未来可期， 我也会不断努力， 总有一天我会优秀到让你来认识我！” 21 致心中的小鹿 我心中的的小鹿，你好！ 首先感谢你的到来！因为这是我长大的一个信号。 我希望自己可以变成这样的（男生/女生）： 你到来后，可能会给我带来这些麻烦： 我能想到的办法有： 我会好好守护你，不会随意做这些事情： 如果别人的小鹿想要靠近我，我会这样告诉ta： 22 总结 1、萌动是我们长大的信号，很正常 2、但我们可以选择更合适的方式来对待自己的萌动 3、共同创造友善有爱的集体，不起哄，不“撮合”、不“嗑cp” 4、将萌动化作力量，变成更美好的自己 23 Lavf57.83.100 $$