第四课 人民民主专政的社会主义国家 课件--2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

第二单元 人民当家作主 人民民主专政 （第四课） 我国根本政治制度 人民代表大会制度 （第五课） （国体） （政体） 制度保证 我国基本政治制度（第六课） 民族区域自治制度 中国共产党领导 的多党合作和政 治协商制度 基层群众自治制度 中国共产党的领导（第一单元） 根本保证 决定 第二单元 人民当家作主 第四课 人民民主专政的社会主义国家 第一框 人民民主专政的本质：人民当家作主 学习目标 课标要求 核心素养要求 学习任务要求 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 政治认同：坚定地走中国特色社会主义道路，坚持中国共产党的领导。 法治意识：依法履行公民的政治权利和义务，做中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 科学精神：明确人民民主专政的重要性，理解新时期人民民主专政是最广泛、最真实、最管用的民主。 共同参与：激发学生增强法治意识，坚持法治精神，依法行使个人权利，认真履行个人义务。 1. 通过学习宪法对我国国家性质的规定，理解我国是人民民主专政的社会主义国家。 2. 理解我国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础。结合爱国统一战线的构成，理解我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量，最大限度地调动一切积极因素。 3. 结合生活实践，理解社会主义民主是新型的民主，具有最广泛、最真实、最管用的特点。 阅读教材P37-40的内容 一、我国的国体 1.国家性质的含义 2.我国的国家性质（国体） 3.我国国家政权的特点 二、全过程人民民主 1.全过程人民民主的含义 2.我国全过程人民民主的特点 自主学习 第一目：我国的国体 01 1.国体的含义是什么？ 2.我国的国体（国家性质）是什么？3. 我国国家政权的特点？ 我国的国体 国体即国家性质，指社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竟是掌握在哪个阶级手里，什么人行使国家权力的问题。 国体的含义 我国国体是什么 人民民主专政 我国国体特点 坚持以工人阶级为领导， 以工农联盟为基础。 结成广泛的爱国统一战线。因而可以团结一切可以团结的力量，最大限度的调动一切积极因素 概念区分1 结论：公民≠人民，公民包括人民和敌人。 公民是一个法律概念 是指拥有本国国籍的人 公民包括人民和敌人 公民是一个个体概念 人民是一个政治概念 相对于敌人而言： 敌人：极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子和敌对势力 人民是一个群体概念 人民 公民 公民当家做主、全民民主？ 第二目：全过程人民民主 02 思考并感悟什么是“全过程人民民主”？ 全 过程 人民民主 ①是民主的主体要“全”，即包括“全体人民” ②是参与的内容要“全”，人民尽可能参与国家政治社会生活方方面面的公共事务 ③是覆盖的范围要“全”，要构建环节完整的民主体系，实现广泛、多层制度化发展的要求，从立法、行政到社会生活，从中央、地方到基层，都要建立民主选举、民主决策、民主协商、民主管理和民主监督的民主制度 ④是民主的流程要“全”，既要重视民主选举，也要重视选举后的治理， 要形成民主程序上的闭环。 人民民主不仅要有完整的制度程序，而且要有完整的参与实践，人民的主体地位要生动、具体的体现在国家政治生活和社会生活 的全过程、各环节。 必须坚持以人民为中心，坚持人民至上的民主。 ①“一切为了人民”，要始终将实现最广大人民根本利益作为民主政治建设的出发点和落脚点。 ①“一切依靠人民”，全过程人民民主是全体人民都能参与的一种民主形态。 二、全过程人民民主 （1）全过程人民民主是最广泛的民主。 社会主义民主的特点： 民主权利广泛 民主主体广泛 ③我国全过程人民民主是14亿多人民共同持续参与、56个民族共同平等享有，不同地域、不同领域、不同层级、不同群体均实现全面覆盖的民主体系 表现 ①中华人民共和国的一切权力属于人民 ②人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业、管理社会事务 全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。 注意：①人民并不直接管理国家事务和经济、文化事业，可以直接管理社会事务； ②人民并不直接行使国家权力； ③权利、地位、职能是法定的，不能随意扩大或缩小。 主体广泛：工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员、社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者、致力于中华民族伟大复兴爱国者等平等地享有民主权利。 权利广泛：选举权和被选举权；言论、出版、结社、游行、示威自由；批评、建议、检举、控告权；参与权；表达权；知情权等各项权利。 二、全过程人民民主 （2）全过程人民民主民主是最真实的民主 社会主义民主的特点： ①