2.3性染色体上基因的传递和性别相关联课件 -2023-2024学年高一下学期生物浙科版（2019）必修2

第三节　性染色体上基因的 传递和性别相关联 生物学 1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。 2.运用伴性遗传的知识,分析并解释伴性遗传现象。 1.通过对减数分裂中同源染色体的行为分析,理解XY型 (或ZW型)生物的配子种类及比例,培养科学思维能力。 2.通过对伴性遗传现象和解答遗传系谱图类试题方法的归纳总结,培养归纳与概括、逻辑分析能力。 3.通过分析伴性遗传特点,从分子水平、细胞水平阐述生命的延续性,建立进化与适应的生命观念。 4.关注社会热点,了解伴性遗传在实践中的应用,形成社会责任意识。 读教材·相信我能行 1 梳理必备知识,储备素养根基 一、生物的性别主要由性染色体决定 1.染色体组型 (1)概念:将某种生物体细胞内的 ,按 和 特征进行 、 和 所构成的图像(如图)。它体现了该生物染色体的 和 特征的全貌。 全部染色体 大小 形态 配对 分组 排列 数目 形态 读教材·相信我能行 攻难点·让我更出色 男性 女性 读教材·相信我能行 攻难点·让我更出色 (2)显微摄影最佳时期: 。 (3)染色体组型的作用:染色体组型有 的特异性,因此可用来判断生物的 ,也可以用于 的诊断。 有丝分裂中期 种 亲缘关系 遗传病 2.性染色体及性别决定 (1)染色体类型。 项目 性染色体 常染色体 概念 与 有直接关系的染色体 除 之外的其他染色体 特点 雌、雄性个体　   雌、雄性个体　   性别决定 性染色体 不相同 相同 读教材·相信我能行 攻难点·让我更出色 (2)不同性别决定方式比较。 X 项目 XY型性别决定 ZW型性别决定 含义 由X和Y两个性染色体决定性别。含两个同型的 染色体的个体为雌性,含两个异型的性染色体 的个体为雄性 由Z和W两个性染色体决定 性别。含两个同型的 染色体的个体为雄性,含两个异型性染色体 的个体为雌性 生物 类型 人、 、某些 和许多昆虫 、家蚕等 X和Y Z Z和W 哺乳类 两栖类 鸟类 读教材·相信我能行 攻难点·让我更出色 性别决定时期 　   性别决定图解 受精时 X X Y XX XY Z W Z ZW ZZ 读教材·相信我能行 攻难点·让我更出色 (1)是否所有遗传病都可以用染色体组型图来诊断? 提示:否。染色体组型图可以用于诊断染色体异常导致的遗传病,与基因异常有关的遗传病不能通过该法诊断。 (2)请写出人类男性体细胞、女性体细胞、精子、卵细胞中的染色体组成。 提示:男性体细胞为22对常染色体+XY;女性体细胞为22对常染色体+XX;精子有22条常染色体+X或Y;卵细胞有22条常染色体+X。 读教材·相信我能行 攻难点·让我更出色 二、性染色体上的基因伴随性染色体而遗传 1.伴性遗传概念 人们将位于 染色体上的基因所控制的性状表现出与 相联系的遗传方式称为伴性遗传。 2.伴X染色体隐性遗传 (1)概念:由 染色体携带的 基因所表现的遗传方式称为伴X染色体隐性遗传。 (2)特点:人群中男性患者 女性患者。 性 性别 X 隐性 远远多于 读教材·相信我能行 攻难点·让我更出色 (3)典型病例:血友病、红绿色盲。 3.伴X染色体显性遗传 (1)概念:由 染色体携带的 基因所表现的遗传方式称为伴X染色体显性遗传。 (2)特点:人群中女性患者 男性患者。 (3)典型病例: 。 显性 多于 抗维生素D佝偻病 X 读教材·相信我能行 攻难点·让我更出色 4.伴Y染色体遗传 (1)概念:由 染色体携带的基因所表现的遗传方式称为伴Y染色体遗传。 (2)特点:患者全部是 。 (3)典型病例: 。 5.其他伴性遗传 (1)鸡的羽毛芦花性状遗传:控制芦花的基因为 ,非芦花的基因为 。 Y 男性 外耳道多毛症 ZB Zb 读教材·相信我能行 攻难点·让我更出色 (2)雌雄异株植物女娄菜叶子形状的遗传:控制阔叶的基因为 ,细叶的基因为 。 XB Xb 读教材·相信我能行 攻难点·让我更出色 (1)人群中为什么男性色盲患者远远多于女性色盲患者? 提示:男性只有一条X染色体,一旦携带致病基因,即可表现出患病,而女性有两条X染色体,只有两条X染色体上同时携带致病基因时,才会患病。 (2)含两个异型的性染色体的个体