4.1 公民基本义务 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第4课 公民义务 第一框 公民基本义务 1、 教学目标： 1.在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。 2.体会基本义务的重要性，树立正确的义务观 3.明确我国宪法规定公民应尽的义务，简要概括其基本含义。 二、教学重点和难点： 教学重点：宪法规定我国公民的基本义务。 教学难点：遵守宪法和法律。 三、教学准备： 教师：将课本的内容制成课件，并准备相关的习题检测与强化学生对本框知识点掌握和记忆。 学生：复习上节课内容，为学习新知做基础。 四、教学方法： 主要采取的教学方法： 1、复习导入法 2、任务驱动法 3、引导启发法 五、课时安排： 1课时 六、教学过程： （一）导入新课 本课主要采用：复习导入。 1、复习提问，回答“我国公民享有哪些基本权利？” （1）公民的基本权利包括什么？ （2）如何依法行使权利？ （3）维护权利的方式包括哪几种？ 2、复习，引出问题： 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ——《中华人民共和国宪法》第三十三条 公民的基本义务是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。 （二）讲授新课 课件展示我国宪法关于义务的内容，总结我国公民应履行的基本义务。 活动探究一：遵守宪法法律 活动一：疫情中的闹心事 面对新冠肺炎疫情，理解、支持和配合防控工作已经成为当下我们每一位公民应尽的社会责任和义务，但极少数人却背道而驰，非要在抗疫非常时期，把自己“闹”进班房。 2020年1月23日，网民“查尔斯˙徐”在微信群中不断散布“上海死亡人数超过32了”“上海死亡40，确证120疑似60，下午六点数据”等耸人听闻的不实信息，随意编造、刷新所谓疫情数据，制造恐慌情绪。 思考：你认为徐某有没有履行遵守宪法法律的义务？这样的行为有哪些危害？应当承担怎样的法律后果？ 提示：在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况。 ——《中华人民共和国传染病防治法》 回答：徐某没有履行遵守宪法法律的义务。造谣、传谣的行为，会制造恐慌，干扰民心，瓦解斗志，危害极大，在当前抗疫关键时期，必须毫不手软地依法进行打击。对于造谣传谣的行为，应当根据谣言的内容以及所造成的影响区别对待。对于严重扰乱社会秩序的造谣传谣行为，可以按照刑法第291条，以编造、故意传播虚假信息罪追究刑事责任，最高可以判处7年有期徒刑。情节较轻不构成犯罪的，则应当进行拘留等行政处罚。1月29日，浦东公安分局将涉案人徐某抓获。根据治安管理处罚法相关规定，徐某被浦东警方处以行政拘留5日处罚。 我们为什么要遵守宪法法律？ 归纳：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会应尽的职责。疫情就是命令，防控就是责任，我们必须遵守。 遵守宪法法律具体表现在哪些地方？ 归纳：保守国家秘密；爱护公共财产，遵守公共秩序；遵守劳动纪律，遵重社会公德 教师总结：公民应如何遵守宪法和法律？ （1） 自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 （2） 自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 活动探究二：维护国家利益 (1) 维护国家统一和民族团结 左宗棠收复新疆、香港回归、国家颁布《反国家分裂法》的目的是什么？ ——维护国家统一 昭君出塞、修建青藏铁路、习近平多次强调各族人民亲如一家表明什么？ ——维护民族团结 为什么要维护国家统一和全国各民族团结？ 归纳：我国是统一的多民族国家，国家统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 西藏自治区筹集牦牛肉、藏香猪肉驰援武汉；云南哈尼族彝族自治州爱心果蔬驰援武汉；兰州拉面馆的少数民族同胞物资慰问一线工作人员说明什么？ 提示：他们将个人命运与国家命运紧密联系在一起，用实际行动维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 怎样维护国家统一和全国各民族团结？ 归纳：把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。 （二）维护国家安全、荣誉和利益 看材料与图片·谈谈涉及哪些方面，这些方面都包括哪些内容？ 情境一中方加强对边境地区管控——维护国家领土完整不受侵犯——维护国家安全 情境二孙杨要求重升国旗——维护国家尊严不受侵犯——维护国家荣誉 情境三王某发布网络谣言“塑料紫菜”——维护国家经济利益——维护国家利益 维护国家安全、荣誉和利益具体内容有哪些？ ①维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受