6.1 气象灾害 第2课时 教案 2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

经天纬地 6.1《气象灾害》教案 学校 年级 新高一 课题 干旱灾害、寒潮灾害 课型 新课 课时 第2课时 主备教师 授课教师 授课班级 10 内容与内容的分析 课标分析 运用资料，说明常见自然灾害对人类活动的影响 本课的地位与作用 自然灾害的主要表征为自然环境某一或某几种组成要素发生的，对人类活动产生不良影响的异常变化现象，如降水异常变化会发生地震、滑坡、泥石流等灾害。中国是世界上自然灾害最严重的几个少数国家之一，一气象灾害和地质灾害更为常见，为了减轻自然灾害对人类活动的影响，国家高度重视防灾减灾工作。 课本内容剖析 气象灾害包含的具体灾害种类很多，洪涝、干旱和寒潮是我国最常见的四种。因此教材选取了以上四种灾害类型，每个灾害类型一个标题，每个标题均从灾害的发生规律、分布地区、对人类活动的影响三个方面进行具体介绍。 目标与目标的分析 教学目标 1.阅读教材图表，了解洪涝灾害、干旱灾害、台风灾害以及寒潮灾害的时空分布，了解影响我国的台风以及寒潮移动路径，培养学生区域认知能力。 教学重点 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施 教学难点 运用资料，说明常见自然灾害的成因 学情分析 本节内容，联系实际，同学们有着不同程度的感知，教学难度适中。 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 个案 修改 创设情境 提出问题 天气预报视频，寒潮入境 组织学研 完成学案 导学案自主学习（初中地理知识回顾）； 导学案自学质疑部分； 自主学习（5分钟）； 自学质疑（5分钟） 学生展示 提出质疑 剖析问题 深度拓展 1、 干旱灾害 1.干旱灾害的成因 （1）自然原因：偶然性或周期性的降水减少或蒸发旺盛，导致地表水或地下水异常减少。 （2）人为原因：抗旱能力不足；水资源利用率低，浪费严重；用水量超出当地水资源承载能力。 2.干旱灾害的防治措施 （1）技术措施：人工增雨；循环用水，节约用水，提高水资源利用率；污水资源化。 （2）工程措施：开展农田水利工程建设；跨流域调水。 （3）生物措施：农林牧结合，营造防护林，改善生态环境；退耕还林，植树造林；选择耐旱作物，培育耐旱品种。 （4）管理措施：重视灾情预报；优化农业布局。 3、我国的旱灾多发中心及成因 2、 寒潮灾害 (1)寒潮及其成因 (2)寒潮的影响 ①危害 ②益处 2．入侵我国的寒潮路径和源地示意图 项目 内容 发生时间 主要发生在9月至次年5月，每年春秋两季有两个寒潮高峰期。即3～4月和10～11月，前者更强 寒潮源地 主要来自北方大陆和冰雪洋面 寒潮路径 (1)偏西路径是经新疆和内蒙古高原向日本海及东海北部移动； (2)偏北路径是经内蒙古高原向我国南方移动； (3)东北路径是经日本海或我国东北向我国东部沿海侵入 地区差异 表现 北方主要表现为大风、降温、霜冻、暴风雪等，南方主要表现为降温、冻害和雨雪等 影响 次数 从寒潮影响的次数来看，东北地区最多，华北次之，再次为西北和长江流域，华南最少 3.防避措施 （1）发布准确的信息和预警。 （2）对农作物和牧区的牲畜采取措施，做好防寒准备。 （3）海上船只及时回港。 教师针对学生提出的问题，进行有针对性的讲解、拓展、强化练习。 知识检测 思维提升 限时训练部分 及时了解学生对本节课的掌握程度 小结 ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$