专题06 鉴赏诗歌思想内容-2024年高考语文一轮复习古诗词专题系列课件（全国通用）

古诗词鉴赏 --评价诗歌思想内容和作者的观点态度 评价诗歌思想内容和作者的观点态度 “诗言志”“志”包含的内容包括诗人的思想、抱负、志向、意愿和感情,是人的心灵的呈现。要读懂诗歌的情感,一般可以从题目、作者、注释、意象、情感、题干等多角度读懂古诗。 而诗歌的思想内容和观点态度，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握诗人融入其中的思想感情，重点把握诗歌“写了什么内容”“表现了什么思想”“抒发了怎样的感情”“体现了怎样的人生态度”。 多角度读懂古诗之“六把握” 考察角度 考点 读标题 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体，是我们理解诗歌的重要切入点 读作者 1.熟悉作者：明确流派与风格、常见情感、主要生活时代的特点. 2.陌生作者： 特殊时代(安史之乱时代、晚唐、南北宋之交、晚明) 析注释 一般是对写作背景或者内容进行提示,以帮助我们读懂诗歌。 读诗文 把诗文中的省略、倒装、词类活用读出来 品意象 掌握常见的意象特征 抓“情”语 古代诗歌中的思想内容描述的是古代人生活的各个方面，表达的也是人类共同拥有的情感，与诗歌的题材密切相关，但不外乎“喜怒哀思愁”五大类 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体，是我们理解诗歌的重要切入点 读标题 读标题，可知诗歌的信息 标题 信息 旅夜书怀 表明时间、地点 琵琶行 标明诗歌体裁 咏柳 表明写作对象，暗示写作手法 寻隐者不遇 概括写作内容 书愤 春夜喜雨 表明情感 1．请仔细审读下列诗歌，补写出横线处的空缺部分。 作品 重要信息 2021·全 国乙卷 《鹊桥仙· 赠鹭鸶》 ①诗歌的题材：___________诗。②诗歌的对象：______。③诗歌的表达技巧：___________________。 2021·新 高考全 国卷Ⅰ 《寄江州 白司马》 ④诗歌的题材：___________。⑤诗歌的对象友人：___________________。⑥暗含的情感：__________，___________。 咏物言志 鹭鸶 托物言志或托物抒情 酬赠奉和诗 江州司马白居易 慰问之情 关心之意 即学即练 作品 重要信息 2021·新 高考全 国卷Ⅱ 《示儿子》 ⑦诗歌的题材：______________。⑧诗歌的事件：_________________。⑨暗含______________之意。 2021· 浙江卷 《意难忘· 山家》 ⑩诗歌题材：______________。⑪诗歌的内容：写________________。⑫暗含的情感：_________________。 哲理思辨诗 写给儿子看的诗 晓谕、告诫 山水田园诗 居家生活的情景 生活的惬意、安逸 如李白——豪放飘逸(壮美、丰富多彩、变化万千、雄伟瑰丽、奔放豪迈)， 如“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。 杜甫——沉郁顿挫(情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉；语意的顿挫)， 如“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。 同为边塞诗，唐朝的与宋朝的就不同，王昌龄的《从军行》(青海长云暗雪山)传达出的是豪迈和勇敢，陆游的《书愤》(早岁那知世事艰)传达出的是愤懑和痛苦。 如李清照前期与后期的作品就不同，如《如梦令》(常记溪亭日暮)和《声声慢》(寻寻觅觅)所表达的情感明显不同。 境遇不同，诗情有别 时代不同，精神迥异 诗人不同，诗风各异 读作者 要真正读懂一首诗歌，必须“知人论世”。读诗歌时，要注意： 答案：陆游生活于南宋危亡之际，始终主张抗金，但在仕途上不断受到当权派的排斥打击，一生报国无门、壮志难酬；屡遭打击，但矢志不渝。因此他的许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，以及报国无门、壮志难酬的愤懑。 即学即练 通过学过的《示儿》《书愤》等诗歌，你对陆游及其诗歌情感的表达是否有初步了解？ 秋　兴 陆游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮[注]，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。 【注】迮：狭窄。 即学即练 通过对陆游的“知人论世”，请根据下面这首诗中间两联的内容，概括作者“愁”的原因。 秋　兴 陆游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。 头上已经满布稀疏白发，回到故乡已整整三年。醉酒后登上高阁凭栏远眺，大宋山河破碎，仕途狭窄；人到中年疾病缠身，时光飞逝眼看已步入晚年。穿着铁甲衣历经沙场百战，时刻空自想着要报效国家；五更时从远处传来画角声，内心生出无穷无尽的愁怨。明天早上我要去被烟雨笼罩的桐江岸边，选一株丹枫树系我的渔船。 答案：壮志难酬，中年多病，国土沦丧，战事未宁。 一般是对写作背景或者内容进行提示,以帮助我们读懂诗歌。 析注释 注　释 作　用