第4课 圆圆的世界（教学设计）-2023-2024学年苏少版美术一年级上册

课题 《圆圆的世界》 课型 ：新授 教学 内容 本课引导学生认识圆形，通过欣赏、观察、各种各样的圆形物，引导学生感受生活中、大自然圆形物品的美感特征。引导学生运用多种手法，体验圆形造型活动的乐趣。 第 1 单元 第 1 课时 总 2 课时 教学 目标 知识与技能目标:认识圆形，寻找观察生活中的圆形物，能用联想、添画的方法进行圆的组合。 过程与方法目标:通过运用画一画、看一看、比一比等多种手法来了解圆形，表现圆形物。 情感态度价值观目标:体验圆的造型活动的乐趣，学生敢于创新和表现。 教学 重难点 重点：认识圆形，欣赏观察各种圆形物，了解圆的特征。 难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆想象，能用联想、添画的方法进行圆的组合，自由表现，能画出圆形物富有特征的细节。 教学 准备 师：课件 吹泡泡工具 生：绘画工具、彩纸、剪刀 教学 过程 “优 学 课 堂” 学 习 过程 优 问：情境中入题——激趣、感知 个性化实施 吹泡泡游戏： 今天老师带了一个魔法棒，这个魔法棒会变出神奇的东西，大家想看吗? (吹泡泡) 师：魔法棒吹出的泡泡是什么形状的? 师：瞧!这么多的泡泡都在我们的教室里跳舞。咱们教室可真成了一个圆圆的世界。 今天我们就一起探索圆的奥秘，走进圆圆的世界。（板书:圆圆的世界） 优 探：互动中探究——欣赏、创作 个性化实施 1. 画一画圆 生尝试 ①请学生上来画圆 这么多泡泡，谁想上台来画一画这些泡泡。 ②师示范画圆方法 怎么样才能把圆画得更漂亮呢？老师先来教你们一口气画个圆。可以从左向右画，也可以从右向左画，要想让你的画笔听话呀，就要慢一点。   还可以分成两步画圆呢，可以先画左半圆，再画右半圆。还可以先画上半圆，再画下半圆。顺序可以交换。 第一次练习：学会了吗，想不想也来试一试？拿出勾线笔，在彩纸上练习画一个圆吧，记住要画大胆的圆哦。  展示：你的圆画的大大的，真勇敢；你的画笔和小手配合的真好，画的圆漂亮极了。  总结：圆圆来到我们的画纸上，还要告诉我们好多的小秘密。谁已经坐端正，竖起耳朵准备听了呢？其实啊，圆圆就在我们的身边，它还会变魔术呢。 2.找一找圆 ①大大的圆变成了地球。欣赏圆圆的地球 小小的圆变成了雨点。 ②你还能联想到圆圆变成了什么呢？ 教室里、校园里、生活里........ ③教师用彩色粉笔示范（联想、添画） 师变个小魔术 师：老师对这个圆做了什么？其实老师运用到了联想添画的方法。联想是如何做到的呢？当老师看到圆，脑海里就出现跟他很像的圆圆的物体，然后老师对圆进行了补充的画法，作为这样的添画，这个圆变成了气球。 刚刚老师用了几个圆，一个圆还能变成什么呢？你有什么好的联想吗？老师要把你的想法画下来（圆内、圆外添画） 原来只要添画几笔，就能变出好玩的东西。 圆圆的魔术我们也会变了。 ④重复的圆 老师要提升难度了，准备迎接挑战，考一考眼力 观察图片 看看有几个圆 2个圆，可以变成什么？（雪人，教师示范） 3个圆，可以变成什么？（甜筒，教师示范） 4个圆，有遮挡。可以变成什么？（教师示范糖葫芦） 他们之间有什么关系呢？ 前后遮挡、大小 刚才老师和同学们一起完成了这么多圆圆世界的成员们。 3.艺术实践 学生作品欣赏 圆圆，调皮又可爱，千变万化。你们看，他又要变了。在小朋友的画笔下，他变成了什么呢？ 作业要求： 用一个圆或者多个圆进行联想添画，变成圆圆世界的成员。 用圆圆做装饰，添加色彩。 圆圆的世界里一定有有趣的故事，将有趣的故事表现出来，相信会更加出彩。  比如说贪吃的毛毛虫爱上了巧克力甜甜圈的味道。或者说水果变成了水果房子。。。。  （学生作业，教师巡回指导） 优 延：延伸中提升——赏评、拓展 个性化实施 1.学生作品展示 学生自评、互评、师评 总结：圆圆来到我们的教室很开心，在每个小朋友的画笔下都看到了不同的自己，圆真是千变万化，圆圆的世界也带给我们好多惊喜。 2.拓展 学生欣赏其他材料制作的圆圆的世界 走进博物馆，几千年前，陶器上的花纹、青铜器的外形都有圆的踪影。 板书设计 作业设计 变一变圆，可以组成有趣的故事。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$