第六章 6.2.2教学设计+作业 大单元教学 七年级地理 下册(湘教版）

【大单元教学】湘教七下第六章 分课时教学设计 主题二 非洲（第2课时） 课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课 教学内容分析 “非洲”一套教材“炎热的气候”所对应的课程标准内容是“运用地图和其他资料，归纳某大洲气候的特点，简要分析位置、地形、气候的相互关系”。教材安排了非洲1月平均气温分布、7月平均气温分布、年降水量分布和气候类型分布等地图，为引导学生掌握好阅读这些地图的方法，能够从图中准确提取有用信息，学生结合上述4幅地图，可以归纳出非洲气候具有“气候普遍炎热”、“干旱区面积大”、“气候类型呈南北对称分布”三个方面的特征。读非洲气候类型分布图，可以得出非洲气候类型以赤道为轴，大致呈南北对称分布。非洲气温高，蒸发量大，年降水量小于500毫米的地区便极为干旱，结合图--非洲年降水量分布图和非洲气候类型分布图，可归纳出非洲干旱地区分布广的特征。简要介绍了非洲农业生产的情况，对应课标运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的经济等地理特征。 学习者分析 学生已经掌握了基本的位置、地形、河流与气候之间的相互关系。对于非洲炎热的气候与农业发展的联系比较容易理解。 学习目标确定 1. 运用1月平均气温、7月平均气温、年降水量、气候类型等分布图，归纳非洲的气候特征，掌握阅读气温和年降水量分布图的方法，并了解非洲气候与农业生产的关系。 2. 能简要分析尼罗河和刚果河流域地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系。 3. 在教师的指导下，基本能描述一个大洲的自然环境，并形成较为熟练的技能。 4. 运用相关资料，了解非洲存在着严重的人口、环境、发展等问题，培养科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观。 学习评价设计 1.1月、7月非洲气温的分布特征 2. 找出7月非洲气温大部分在多少度以上？ 3. 7月北半球的炎热中心在哪里？ 4. 利用图找出非洲降水量分布情况。 5. 归纳非洲气候的特征。 6. 出尼罗河和刚果河流域地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系。说出非洲发展问题有哪些？ 学习活动设计 任务一：学会看平均气温分布图和年降水量分布图。 教师活动 学生活动 设计意图/即时评价 学看气温分布图： 一是看不同等温线的读数。读数越大，温度越高；度数越小，温度越低。 二是看等温线的疏密。在同一幅气温分布图上，等温线越密，说明这个地区内的气温差别越大。 三是看等温线的走向。一般来说，等温线与纬线大致平行，说明等温线走向主要受到太阳辐射的影响。当等温线呈闭合曲线时，一般表示这里出现了一个低温或高温中心。 探究一：非洲的气候特点。 学看降水分布图：阅读年降水量分布图，要注意等降水量线的数值大小、分布和走向。 等降水量线的走向一般与海陆位置及风向等因素有关。 若降水量线呈闭合曲线，则说明降水量受到地形等因素的影响而出现极大值或极小值。 探究二：非洲的气候特点——降水情况6.出尼罗河和刚果河流域地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系。说出非洲发展问题有哪些？ 1.观察非洲1月、7月平均气温分布图，分析非洲气温有什么特点？ 2.1、7月，非洲绝大部分地区的气温是 20 °C以上。 大部分地区在南、北回归线之间获得的太阳辐射多。——被称为“热带大陆”。 3.气候特征一：气候普遍炎热 4.年降水量丰富地区？赤道附近的刚果盆地、几内亚湾沿岸 5.年降水量少的地区？南北回归线两侧的热带沙漠地区 6.非洲降水量并不太少（除撒哈拉沙漠），为何干旱面积广大？ 在非洲，由于气温高，蒸发强烈，年降水量在500毫米以下的地区就相当干旱。——是世界上最干旱的大洲。 气候特征二：干旱面积广大。 综合思维训练。（满分30分） 1.能够说出1月非洲气温的分布特征。（5分） 2.能够说出7月非洲气温的分布特征（5分） 3.能够指出7月北半球的炎热中心在哪里？（5分） 4..归纳非洲气候的特征之一——气候普遍炎热。（5分） 1. 利用图能够说出非洲降水量分布情况。（5分） 2. 概括出非洲气候特征之二——干旱面积广大。（5分） 任务二：说出非洲的气候类型分布特点 教师活动 学生活动 设计意图/即时评价 探究三：非洲气候类型分布特点 1.说一说非洲有哪些主要气候类型？其分布有什么特点？ ①热带沙漠气候②热带雨林气候③热带草原气候（世界分布最广）④地中海气候 气候特点三：以赤道为中心，呈南北对称分布。 2.同是赤道穿过的地区，为什么刚果盆地是热带雨林气候，东非高原是热带草原气候？ 东非高原海拔较高，气温低，不像刚果盆地那样湿热多雨，所以没有热带雨林气候。 3.说一说，赤道地区和非洲东北部为何有高山高原气候？非洲气候受哪些因素的影响？ 乞力马扎罗山和埃塞尔比亚高原海拔高，形成高