9.2溶解度（第1课时饱和溶液与不饱和溶液）课件---2023-2024学年九年级化学人教版下册

 第九单元 溶　　液 课题2　溶　解　度 1 2 课前默写 课堂导学 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 3 随堂检测 写出下列物质的化学式： 硝酸铵 　　 　 氧化钙 　　　 氢氧化钠 　　　 氯化钠 NH4NO3　 NaOH　 CaO　 　NaCl 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 课前默写 1.观察下册课本P33“实验9－5 氯化钠在水中的溶解”，填写下表。 饱和溶液与不饱和溶液 知识点1： 操作 加入5 g氯化钠，搅拌 再加5 g氯化钠，搅拌 再加15 mL水，搅拌 现象       结论 在一定温度下，在一定量的溶剂里，溶解的溶质的量是 　　　 　的。改变　　 　　的量，可以改变溶解的溶质的量。 溶剂 固体全部溶解 有部分固体不溶 剩余固体全部溶解 有限 课堂导学 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 2.观察下册课本P33“实验9－6 硝酸钾在水中的溶解”，填写下表。 操作 加入5 g硝酸钾，搅拌 再加5 g硝酸钾，搅拌 加热 再加5 g硝酸钾，搅拌 冷却 现象           结论 在一定温度下，在一定量的溶剂里，溶解的溶质的量是　　　　.　的。改变　　　　　，可以改变溶解的溶质的量。 固体全部溶解 有部分固体不溶 剩余固体全部溶解 固体全部溶解 有晶体析出 有限 温度 课堂导学 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 【小结归纳】 （1）饱和溶液与不饱和溶液：在一定　　　　下，向一定量　　 　　.　里加入某种溶质，当溶质　　 　　　时，所得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液。当溶质　　　　　 时，所得到的溶液叫作这种溶质的不饱和溶液。 （2）判断某溶液是否饱和的方法是______________________________ ________________________________________。 　　　　　　　　 再加入少量该物质，搅拌，观察是否继续溶解 温度 溶剂 不能再继续溶解 还能继续溶解 课堂导学 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 易错提醒 1.只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。 2.某物质的饱和溶液是指对该物质饱和，但还可以溶解其他物质，如一定温度下氯化钠的饱和溶液不能溶解氯化钠，还可以再溶解硝酸钾。 课堂导学 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 结合下册课本P33实验9－5和实验9－6，讨论不饱和溶液与饱和溶液相互转化的方法。 不饱和溶液与饱和溶液的相互转化 知识点2：   不饱和溶液→饱和溶液 饱和溶液→不饱和溶液 实验9－5     实验9－6     增加溶质 增加溶质、降低温度 增加溶剂 升高温度 课堂导学 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 1. 结晶：溶解在溶液中的溶质从溶液中以　　　　　的形式析出的过程。 2.从溶液中获得晶体的方法： （1）实验9－6中，使硝酸钾晶体从溶液中析出的方法叫　　　　　　　　　　　　　　。 （2）海水晒盐过程中，使食盐晶体析出的方法叫　　　　　　。 结晶 知识点3： 晶体 冷却热的饱和溶液结晶 蒸发结晶 课堂导学 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 【小结归纳】不饱和溶液与饱和溶液之间的转化关系及结晶的方法（一般情况下）： 不饱和溶液 饱和溶液 结晶 增加溶质、（　　　　　　）或降低温度 增加溶剂或升高温度 蒸发溶剂 冷却 易错提醒 　　对极少数在水中溶解能力随温度升高而减小的物质 [如Ca（OH）2]，上述过程中温度的改变相反。 蒸发溶剂 课堂导学 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 1. 下列有关溶液的说法，错误的是（　　） A．溶液是均一、稳定的混合物 B．溶液中的溶质可以是固体、液体或气体 C．饱和溶液升温后一定可以变成不饱和溶液 D．洗涤剂能洗去衣服上的油污，原因是洗涤剂具有乳化作用 C 随堂检测 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 2.在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可采取的方法有： ①升高温度　 ②降低温度　 ③增加硝酸钾　 ④减少硝酸钾　 ⑤增加溶剂　 ⑥恒温蒸发溶剂 其中正确的一组是（　　） A．①②③ B．