5.3 基本经济制度 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

5.3 基本经济制度 简案 ▶本课地位： 本课是第三单元的第一课，第三单元的内容主要是我国国家制度和国家机构。中国特色社会主义制度体系包含了我国的基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度。在我们的国情教育中属于非常重要和基础的内容，必须认真严谨的学会。另外，我认为在教学中，如何引导学生运用所学知识来关注疫情防控，是本课的重点。 特别注意：十九届四中全会对我国的基本经济制度做了理论的创新！此前，我国的基本经济制度是“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”，十九届四中全会把“按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制”上升为社会主义基本经济制度。 2019年10月31日晚，十九届四中全会公报全文公布，提出“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度”。 ▶备课建议： 经济的很多问题，学生有一定的生活经验，课前可以设计一些学案，调查生活中的能够接触到的经济问题，如思考自己父母的单位属于什么性质，自己生活的城市有哪些比较著名的企业等等。在疫情防控期间一些重点企业可以作为案例来进行讨论。 ▶教学目标： 政治认同：认同我国基本经济制度，联系实际生活感受社会主义市场经济体制对我国经济繁荣带来的积极作用。 责任意识：学生在分析、判断经济新闻、经济类图表、资料等的信息的过程中提升理论联系实际的能力。能够从具体的经济现象抽象概括出基本经济制度的作用。 法治意识：知道社会主义初级阶段基本经济制度。现阶段我国的分配制度、社会主义市场经济体制等重点知识。 ▶教学重点： 国有经济的地位和作用（“口罩生产破亿”等视频片段） ▶重点突破： 国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。是我国国民经济的主导力量。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。 ▶教学难点： 社会主义市场经济的优越性（“中国经济的2020”等视频片段） ▶难点突破： 2020全国两会，政府工作报告 : ①疫情防控取得重大战略成果；②在全球主要经济体中唯一实现经济正增长；③全年国内生产总值增长2.3%；④为市场主体减负超过2.6万亿元城镇新增就业1186万人；⑤551万农村贫困人口全部脱贫、52个贫困县全部摘帽； 我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中起决定作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 ▶备课小结： ​本课的基本观点和知识是用来合理解释现阶段我国经济的发展问题。我建议各位在备考时结合抗疫情具有典型代表的国有企业、民营企业深入讨论，让学生明白经济的基础性作用对于国家和社会稳定的重要意义，思考问题不仅要从法律的角度，从本节课开始更应该从经济的角度看问题。疫情期间的教学，更应该注重正确的、有价值的情感引导，帮助学生树立正确的世界观、价值观、以及方法论。 学科网（北京）股份有限公司 $$