2024届高考生物一轮复习：第一单元 （第1课时） 走近细胞

必修一 分子与细胞 细胞 各种化合物 复杂结构 代谢活动 生命进程 构成 具有 进行 发展 1 第1课时 走近细胞 第一单元 组成细胞的分子 2 ①细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； ②细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； ③新细胞是由老细胞 产生的。 1.细胞学说及其建立过程 (1)建立者:主要是两位德国科学家 。 (2)主要内容： 一、细胞是生命活动的基本单位 施莱登和施旺 动植物 相对独立 分裂 1.细胞学说及其建立过程 一、细胞是生命活动的基本单位 (3)意义 ①细胞学说揭示了　　　　　　的统一性,从而阐明了　　　　的统一性,使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。  ②细胞学说的建立，标志着生物学的研究进入 水平，并为后来进入分子水平打下基础。 ③细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来　　　　　　的确立提供了依据。 细胞 动物和植物 生物界 生物进化论 1.细胞学说及其建立过程 一、细胞是生命活动的基本单位 (4)建立过程 观察植物木栓组织（死细胞），并命名细胞 观察不同形态的细胞（活细胞） 未清楚细胞来源 细胞通过分裂产生新细胞 1.细胞学说及其建立过程 一、细胞是生命活动的基本单位 (4)建立过程 1.明辨细胞学说中三个“未涉及”和两个“统一了” 特别提醒 特别提醒 2.不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，新细胞也可由老细胞相互融合形成，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。 3.细胞学说的建立应用了不完全归纳法。 科学研究方法——归纳法（教材P5） (1)概念：归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 (2)分类: 常用 完全 不完全 可信 [提醒]通过不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。 源于必修1 P3“思考·讨论”：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用 法提出“__________ _________________”，且这一结论是 (填“可信”或“不可信”)的。 不完全归纳 一切动植物 都是由细胞构成的 可信 教材隐性知识 10 一、细胞是生命活动的基本单位 2.细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 细胞代谢 细胞增殖与分化 细胞内基因的传递和变化 一、细胞是生命活动的基本单位 2.细胞是基本的生命系统 (2)生命系统的结构层次 ①_____是生物体结构与功能的基本单位，是生命系统最基本的层次； ②种群、群落、生态系统的区分； ③生物繁殖和进化的基本单位是_______。 ④系统、生命系统与生态系统的区别 细胞 种群 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成的细胞群 由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构 共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物生态系统相互关联构成的统一整体 生物繁殖和进化的基本单位是种群 13 (1) 是地球上最基本的生命系统； 是地球上最大的生命系统； 是地球上最早的生命形式。 (2)并非所有生物都具有生命系统的全部结构层次。 如植物没有 层次； 单细胞生物没有 层次，单细胞生物既是 层次，又是 层次。 (3)物质层次的蛋白质、核酸等分子、原子、化合物 系统，但 生命系统。 (4)病毒无细胞结构，不能进行独立的代谢， 生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒 生物。 (5)细胞膜、细胞器等结构不能独立表现生命特征， 生命系统的结构层次。 (6)生命系统的结构层次可含“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无机环境。所以水、阳光等也是生命系统的一部分。 特别提醒 生命系统结构层次的理解 细胞 生物圈 单细胞生物 系统 组织、器官、系统 属于 不属于 不属于 属于 不属于 细胞 个体 源于必修1 P6中的“