人教版历史七下第22课《时代特点鲜明的明清文化（二）》教学设计

第22课《时代特点鲜明的明清文化（二）》教学设计    【教学目标】 1．了解中国古代文学成就。分析、比较这些成就在思想上的共同点及反映的明清时代特点，培养学生的历史思维能力，提高学生的文学修养。 2．通过讲故事等活动培养学生学习历史的兴趣。 3．明清时期的小说达到高峰，体现了反对封建统治、追求自由幸福的思想。培养学生的鉴赏能力和高尚的情操。 【教学重点】 掌握《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就。 【教学难点】 理解文化成就所反映的时代特征，能够客观公正地评价历史事物。 【教材分析】 本节与21课内容联系密切，构成一个完整的明清时期文化成就。因此，本节过后，应有一个明清时期文化成就小结。而且，中国古代史到此完毕，对于我国古代科技、教育、文化与思想成就作一个系统总结，形成一个特定的专题。 【教学条件】CNIT交互式智慧平板（IT－Pad），因特网。 【课前准备】起动维基白板软件，调整底色及书写笔，确保板书清晰；USB接口正常。 【教学过程】 师：（课前导入）同学们，请看视频。播放电视剧《西游记》中孙悟空被西天如来佛祖压到五行山下的片段。 生：静心观看。 师：这部经典电视剧我们都看过，非常熟悉，是根据同名小说《西游记》改编的。请大家想一想，这部小说主要描写了什么，围绕什么展开情节？ 生：一个个跃跃欲试，纷纷举手，各抒己见，答案各异。 师：为了解决这一问题，让我们继续学习“时代特点鲜明的明清文化”第二节。 板书：时代特点鲜明的明清文化（二） 师：请同学们阅读教材，梳理本节内容。 生：学生开始阅读教材，不停地作标识。 教师走到学生们当中，观察动向，发现问题，及时调整课堂预设。学生有疑问暂且不给予解答，让其多动脑筋，先思考，自主学习。 师：请简述本节的主要内容。 生：本节主要内容三项，分别是古典小说的高峰、戏剧的繁荣和书画的成就。 阅读教材后，学生顺利作答。学习一节内容，首先从宏观上把握，再一步步深入到各个知识点。 师：屏幕出示三项内容。让我们来读一读。 生：大声朗读。 师：明清小说有哪些特点？请概述。 板书：一、古典小说的高峰  特点 生：这一时期，小说创作已成熟，小说家技艺高超，内容上反映现实，表达人民意愿。 师：请用表格的形式把明清时期的小说进行比较。 板书：成就  师：到学生中间检查指导。 生： 师：四大著名小说中人物众多，你最喜