精品解析：福建省厦门市英才学校2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题

厦门英才学校中学部2023—2024学年度第二学期三月份考试 高一生物答题卷 满分：100分 考试时间：75分钟 考试范围：必修2（第一二章） 第Ⅰ卷 一、单项选择题：（共15题，共40分。其中1-10题，每题2分，第11-15题，每题4分。） 1. 下列有关遗传的基本概念或名称的叙述，错误的是 A. 表现型是指生物个体所表现出来的性状 B. 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型 C. 等位基因是指位于同源染色体上同一位置的控制相对性状的基因 D. 性状分离是指杂合子之间的杂交后代出现不同基因型个体的现象 2. 豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本，杂交得到 F1，F1 自交获得 F2（如图所示）， 下列有关分析正确的是（） A. 产生 F1 的亲本一定是 YY（♂）和 yy（♀） B. 图示中雌配子Y 与雄配子 y 数目相等 C. 若 F1 测交，后代的黄色：绿色=3：1 D. F1 自交获得 F2，出现了性状分离现象 3. 育种工作者选用纯合的家兔，进行如图所示杂交实验，下列有关说法正确的是（ ） A. 家兔的体色是由一对等位基因决定的 B. F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1/4 C. F2灰色家兔中基因型有3种 D. 控制家兔体色的基因不符合孟德尔遗传规律 4. 利用“假说-演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析，正确的是（ ） A. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1 ： 1的性状分离比 B. 孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C. 为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验 D. 用假设内容推导F1自交后代类型及其比例属于演绎推理 5. 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（　　） ①F1产生配子类型比例 ②F2表型的比例③F1测交后代类型的比例  ④F1表型的比例 ⑤F2基因型的比例 A. ②④ B. ①③ C. ④⑤ D. ②⑤ 6. 已知某植物开红花是由两个显性基因A和B共同决定的，否则开白花，两对等位基因独立遗传，则植株AaBb测交后代的表现型种类及比例是（ ） A. 4种，9：3：3：1 B. 4种，1：1：1：1 C. 2种，9：7 D. 2种，3：1 7. 下列关于同源染色体和四分体的叙述，正确的是（ ） A. 同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B. 人的X染色体和Y染色体大小不同，不是同源染色体 C. 四分体减数分裂和有丝分裂过程中均可出现 D. 四分体中的非姐妹染色单体之间常发生片段互换 8. 如图所示为处于不同分裂时期的细胞示意图，下列相关叙述不正确的是（） A. a、b、c细胞中都有2条染色体，且都有染色单体 B. a、b、c细胞中都有1对同源染色体 C. 1个四分体包含1对同源染色体，c细胞中有1个四分体 D. a细胞中有2个核DNA分子，b、c细胞中均有4个核DNA分子 9. 某二倍体生物是雌雄异体。下列示意图表示该种生物某一个体体内细胞分裂可能产生的细胞（示部分染色体），据图分析错误的是（ ） A. 该个体是雄性个体，②产生的子细胞为精细胞 B. 该个体的性腺可作为观察减数分裂的实验材料 C. 图中含有四分体的细胞只有①③ D. 细胞④的染色体行为是孟德尔遗传定律的细胞学基础 10. 进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（ ） A. 减数分裂与受精作用 B. 细胞增殖与细胞分化 C. 有丝分裂与受精作用 D. 减数分裂与有丝分裂 11. 水稻有早熟和晚熟两个品种，该对性状受到两对等位基因（A／a与B／b）的控制。利用纯合亲本为实验材料进行杂交实验，出现了下图所示的两种情况。下列相关叙述正确的是（ ） A. 该对性状的遗传遵循分离定律，不遵循自由组合定律 B. 实验1和实验2中F2早熟个体的基因型分别有2种、3种 C. 若让实验1中的F1测交，则后代中早熟个体：晚熟个体＝3：1 D. 实验2的F2早熟个体中纯合子所占比例为1／5 12. 伴性遗传有其特殊性，如图为某种动物的性染色体组成，下列有关叙述错误的是（ ） A. I区段上的基因所控制的性状遗传与性别无关 B 若基因A、a位于I区段，雌、雄动物共有7种基因型 C. 雄性动物的I区段和雌性动物的II-2区段都可能存在等位基因 D. I区段以及雌性个体的II-2区段均可在减数分裂时联会并发生互换 13. 雌蝗虫体细胞内染色体数为2n=24(22+XX)，雄蝗虫体细胞内染色体数为2n=23(22+X)。如图左侧是一张蝗虫细胞减数分裂过程