内容正文:
五一假期快到了,大家想好去哪 儿吗?老师给大家推荐几个热门的地方,它们是
你的选择是?
停顿1分钟,随机点名学生发言。不管你的选择是什么
数据图表魔法课
图表的选择及制作
让数据活起来
鳌峰初中 罗咸英
根据需求选择适合的图表,让数据活起来,今天我们学习的内容是(展示课题)
新课讲授——认识常见的图表
图表类型
柱形图
饼 图
折线图
首先认识常见的图表,大家注意观察 图表,自主探究,完成导学单任务1
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任务1:选择适合的图表类型
打开素材空间中的“自主探究”文件,根据“表1”-“表3”的需求,完成以下内容。(填写相应表格编号即可,如1-3。)
适合用柱形图呈现数据的是: ,原因是: 。
适合用饼图呈现数据的是: ,原因是: 。
适合用折线图呈现数据的是: ,原因: 。
自主探究
巡视,2分钟后,请学生回家选择。
自主探究
表1
表2
表3
常见的图表类型
图表类型 用途及特点 选择关键词
柱形图
饼图
折线图
反映数据的大小
比较数值大小
反映数据占总体的比例
占有率、各自的占比
反映数据大小随时间发展的变化趋势
变化趋势
教师释疑点拔
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活动1:选择适合的图表类型
小组讨论
探究:打开素材空间中的“小组讨论”文件,根据“素材1”—“素材7”的需求选择适合的图表,小组讨论选择结果及原因。请中心发言人发言。
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素材1
素材2
素材3
素材4
素材5
素材6
素材7
任务1:选择适合的图表类型
打开素材空间中的“小组讨论”文件,根据“素材1”至“素材7”的需求, 小组讨论并完成以下内容。(填写相应素材编号即可,如1-7)
适合用柱形图呈现数据的是: 。
适合用饼图呈现数据的是: 。
适合用折线图呈现数据的是: 。
1、5、7
3、6
2、4
小组讨论
打开素材空间的“练习”文件夹,选择任意一个练习文件,尝试制作图表。
任务2:制作图表 (先自主探究再小组讨论)
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新课讲授——制作图表
制作柱形图的步骤:
①选中数据区域(有效区域)
1.以制作柱形图为例
①
②
③
②单击“插入”菜单
③单击“全部图表”按钮——选择“柱形图”——单击“插入预设图表”
③
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作品示例
更直观更形象
呈现各大话题关注人数:
柱形图
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作品示例
更直观更形象
呈现教师年龄段占比数:饼图
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作品示例
更直观更形象
图表呈现每年参赛人数变化情况:折线图
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拓展任务:修饰美化图表
图表中的数据是否有数据标签;
图表中的标题是否居中,字体和颜色是否美观;
图表大小是否合适;
饼图的颜色对比度是否足够。
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课堂总结
本节课的学习目标你达到了吗?
熟悉图表的特点
掌握制作图表的方法
学会根据需求选择相应的图表
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作业提交
完成制作及美化图表后,将文件命名格式为“X组XXX”,提交到学生空间。
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