3.3 番茄时间管理 课件 — 青岛版（2024）初中 信息技术 第四册 课件 -

第3课 番茄时间管理 第三单元 基于算法的编程基础 山东省2024青岛版初中Python同步教学设计 1 技术 支持 1 理解循环结构，掌握列表及for循环的使用方法。 2 通过编写番茄时钟和体育锻炼计划程序，能根据实际问题循环语句解决问题，实现时间管理和健身计划的自动规划。 3 通过探究学习，在参与时间规划与任务管理的活动中培养责任感和主动性，形成时间管理常识，提高自我约束能力。 学习目标 2 目 录 contents 01 02 探究二 优化“番茄种” 03 探究三 拓展“番茄种” 04 我实践我创新 探究一 模拟“番茄种” 3 我探究我发现 01 02 如何使用for循环模拟“番茄时钟法”？ 什么是for循环？ 4 for循环语句 1 5 Python程序的基本结构只有三种：顺序结构、分支结构和循环结构。循环结构是十分重要的程序控制结构，其特点是： 在给定条件成立时，反复执行某程序段，直到条件不成立为止。 循环条件 循环体 在Python程序中，主要有两种循环结构的语句：for循环语句和while循环语句。 5 for循环语句的一般格式是： for <变量> in <序列>: <循环体> [else: 语句块] 变量in序列？ 循环体 是 否 for循环的执行流程图 for循环语句 1 遍历结构可以是range( )函数、字符串、文件、列表、元组等 for循环语句通过遍历序列中的元素实现循环，并通过序列的元素数量来控制循环次数。 range( )函数 1 rang(4)生成的序列的是： range(3,6)生成的序列的是： range(2,10,3)生成的序列的是： 要输出10以内的奇数，应表示为range 要输出10-20间的偶数，应表示为range 产生序列为[20，14，8，2]，range的参数应range range( )函数 （0,1,2,3 ） （3,4,5 ） （2,5,8） ( 1 , 10 , 2 ) ( 10 , 21 , 2 ) 练一练 1 ( 20 ,1, -6 ) 任务一 1 例如，计算1~100所有奇数的和。 使用函数range()，起始值为1，终值为100，步长为2。 sum = 0 for i in range(1,100,2): sum = sum +i print("1~100所有奇数的和：",sum) 9 18% Python程序中的for循环可以嵌套使用，用于在循环内部执行另一个循环。这种嵌套结构常用于处理多维数组、嵌套列表等复杂数据结构。 for循环嵌套 2 for i in range(4): for t in range(1，26): print("番茄时间已过",t,"分钟") print("休息5分钟"） print("休息20分钟"） 加 油 站 10 alarm_task =[ , , , ] 任务一：定义alarm_tasks列表，将语文阅读、英语口语、体育锻炼和 数学模拟四项任务添加到列表中。 数学模拟 体育锻炼 英语口语 语文阅读 列表是什么？ 定义列表时，用什么把数据包含其中？ 列表中的数据用什么隔开？ 列表中可以包含任何数据类型吗？ 可以，如数字、字符串 列表是包含0到多个引用对象的序列。 列表的定义 3 1 2 3 4 11 用print函数打印输出alarm_task列表中的第1个元素 print（alarm_task[0]） 用print函数打印输出height列表中的第3个元素 print（alarm_task[2]） 06 用print函数打印输出height列表中的第2个元素 print（alarm_task[1]） 列表的调用 3 alarm_task=[ 语文阅读，英语口语，体育锻炼，数学模拟 ] 12 任务二：观察列表调用规律，并总结列表调用特点。 思考：用for循环遍历height列表中的数据，打印输出每个元素的值。 调用列表中的某一个元素，需要使用列表的下标。 列表的下表从0开始，因此第一个元素就是alarm_task[0]。 列表的调用 3 alarm_task=[ 语文阅读，英语口语，体育锻炼，数学模拟 ] for i in alarm_task : print(i) 13 使用for循环语句遍历列表 3 import datetime import time alarm_tasks=[(“星期六”，“07：00”，“语文阅读”)， (“星期六”，“08：30”，“英语口语”)，(“星期六”，“10：00”，“体育锻炼”)，(“星期六”，“11：00”，“数学刷题”)，]