4.3 混凝土小型空心砌块砌体工程（教案）-《建筑施工技术与机械》同步精品课堂（高教版—第3版）

《建筑施工技术与机械》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 4.3 混凝土小型空心砌块砌体工程 授课教师 学时数 授课班级 人数 授课时间 教学地点 二、设计意图 学情分析 根据《国家职业教育改革实施方案》文件精神，教材改革是三教改革的重要抓手。 如何突破传统教材的约束，增加教材的可视化，在专业课程中植入职业道德教育、专业素养教育等，编写适合中职教育的专业教材。 背景分析 《建筑施工技术与机械》分为土方工程、桩基础工程、脚手架与垂直运输机械、砌体结构工程、混凝土结构工程、保温与防水工程、装饰装修工程、地基处理、预应力工程、装配式结构工程、冬期、雨期与高温施工及绿色施工十二部分，主要内容有：土方工程、桩基础工程、脚手架与垂直运输机械、砌体结构工程、混凝土结构工程、保温与防水工程及装饰装修工程。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过对基础知识的学习把握，提升学生的学习兴趣、自信心和合作意识。培养吃苦耐劳的精神，确保每一工序的质量，让质量至上、追求卓越成为建筑人的价值导向。 了解混凝土小型空心砌块的分类；了解混凝土空心砌块施工工艺；理解混凝土小型空心砌块砌体施工的施工前准备；掌握混凝土小型空心砌块砌体施工的技术要求。 掌握混凝土小型空心砌块砌体施工的技术要求，能够具备应用所学知识指导日后现场施工实习的能力。 学习任务 描述 掌握砖砌体的组砌形式及施工工艺； 理解砖砌体的砌筑要求和质量要求。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 混凝土小型空心砌块砌体施工的技术要求。 教学难点 混凝土空心砌块施工工艺。 教学难点突破方法 利用现场讲解，突破教学难点。充分把握课前导学、课中做学、课后督学三个环节，让重难点突破融入到每个环节。课堂教学中设置了两个学习任务，通过任务的达成，专业水平得到层级提升，实现重难点突破。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工技术与机械》，主编：孙学礼，2021年11月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 问题引入：说一说你认为砼砌块应该怎么分类？ 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（5分钟） [探索新知] （5分钟） 一、砌块 用普通砼生产的空心砌块以及用粉煤灰等硅酸盐材料生产的实心砌块都称为砼砌块。高度在350mm以下的称小型砌块，高度在360~900mm之间的称中型砌块。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（50分钟） [学习新知] （50分钟） 一、混凝土小型空心砌块 混凝土小型空心砌块分为普通混凝土小型空心砌块和轻骨料混凝土小型空心砌块两种。 1.普通混凝土小型空心砌块 普通混凝土小型空心砌块（图 4-13）是以水泥、砂、碎石或卵石、水等预制成的。主规格尺寸为390 mm×190 mm×190 mm，有两个方形孔，最小外壁厚应不小于30 mm，最小肋厚应不小于25 mm，空心率应不小于25%。按其强度等级分为MU3.5、MU5.0、MU7.5、MU10.0、MU15.0、MU20.0六个级别。 2.轻骨料混凝土小型空心砌块 轻骨料混凝土小型空心砌块如图4-14所示。 （1）规格尺寸 主规格尺寸为390 mm×190 mm×190 mm，其他规格尺寸可由供需双方商定。 （2）砌块强度等级 强度等级分为 MU2.5、MU3.5、MU5.0、MU7.5、MU10.0 五个级别。 主要讲解混凝土小型空心砌块划分为普通混凝土小型空心砌块和轻骨料混凝土小型空心砌块两类。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，