第6课《被压扁的沙子》课件2023-2024学年统编版语文八年级下册

被压扁的沙子 八下 第6课 阿西莫夫短文两篇 恐龙的灭亡 阅读课文，思考 本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？请解释这两种学说。 恐龙的灭亡 “火山说” “撞击说” “撞击说” 一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击。“这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 火山说 “如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。” 论证： （1）科学的实验证明。 二氧化硅处于超高压下会变成斯石英；斯石英在850℃的温度下加热30分钟，会变成普通的沙子。 自然界中不可能自然地产生斯石英 科学家是怎样证明“撞击说”的？ 在自然界，斯石英出现的地方肯定受到过巨大的撞击，产生了高压，而且肯定没有发生过火山活动。 7 巨大的陨石撞击地球后，产生了斯石英；在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英。 自然界存在的斯石英是强大的外力造成的。 （2）有力的事实证明。 （3）严密的推理证明。 在6 500万年前的岩层中发现了斯石英 在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英 不可能来自地壳深处（地壳喷发温度过高） 只能来自外星撞击（那时还没有原子弹） 6 500万年前正是恐龙灭绝的年代 结论：恐龙灭绝是因为外星撞击 恐龙的灭亡原因 由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面，而导致了恐龙的灭绝。 恐龙的灭亡 我们研究恐龙灭绝的原因有什么现实意义？（用文中原话回答） 因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。 文题研究 本文题目《被压扁的沙子》是否离题太远？换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗？ 本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅读的兴趣。 1.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然十分罕见，但在历史上真实地发生过。作者做这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。 揣摩语言 2.即非常纯的沙子。 解释二氧化硅，一方面指出二氧化硅即沙子的学名，易于读者理解和接受；另一方面强调只有非常纯的沙子才能称得上是二氧化硅，将含有杂质的一般沙子排除在外，表述科学严谨。 3.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？ 是对上文的补充说明，运用反问句，进一步证明上文所讲的道理，同时也体现了作者的幽默风趣和思维的活跃。 1.在过去的9年里，科学家们一直对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。 “一直”表现了科学家们锲而不舍的精神。“争论不 休”一词写出了科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。“也许”表示推测，说明现在的结论只是大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据，体现了说明文语言的准确性。 语言的准确性 2.一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部…… “可能”“也许”表示推测，并不完全肯定，说明这只是一些人的观点，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 3.斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。 “并不”“以至于”“最后”等词语，增强了句子间的逻辑效果，使意思层层推进。 4.金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。 “在通常条件下”起到了限制作用，将特殊情况排除在外，体现了说明文语言的准确性。 5.他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。 “确实”一词充分肯定了科学家们的检测结果，语言严谨，准确。 恐龙的灭亡 “然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。”能否把这句话中“所有”删去？为什么？ 不能删。删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。 （9）金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势 运用举例子、作比较