第八课 把握辩证分合 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2024-04-17
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第八课 把握辩证分合 一、单选题 1.子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有所息。”仲尼曰:“生无所息。”从思维方式的角度看,下列选项与仲尼观点相近的是(   ) ①流水不腐,户枢不蠹,动也          ②世间万物,变动不居,明者因时而变 ③飨先祖五祀,劳农夫以休息之        ④凡以知,人之性也;可以知,物之理也 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.2023年7月7日,京津冀党政主要领导座谈会在北京举行,三省市党政主要领导共谋“推动京津冀协同发展不断迈上新台阶”良策,共商“携手打造中国式现代化建设的先行区、示范区”之举。会议统筹部署未来三年三地共同推进的协同发展重点工作,要求京津冀三省市发挥各自优势,深化区域分工合作,促进各类要素资源优化配置,激发区域整体活力。由此可见(   ) ①联系引起发展,要推动自在事物联系向人为事物联系转化 ②综合的思维方式可以帮助人类有效地认识和改造世界 ③联系具有多样性,要善于创造条件,建立新的有利联系 ④系统由各要素构成,要注重系统内部结构的优化趋向 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.凡涉及公民、法人和其他组织的重大利益的行政决策及行政行为,原则上应进行听证。行政决策听证应当遵循公正、公开、客观和事先听证的原则,充分听取各方面的意见。对听证中提出的合理意见和建议要吸收采纳,需要将分析与综合统一起来。这就需要(   ) ①在整体认识的指导下进行分析 ②在实践中抓住重点问题,认清事物性质 ③运用矛盾分析法,在绝对不相容中把握事物 ④在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.今夏以来持续高温,为应对用电需求持续高位给电力保障带来的压力,我省启动了B级有序用电方案,重点限制违规用能项目、高耗能高排放企业等,优先保障居民生活用电。这一方案的合理性在于(   ) A.反映了当前用电的客观实际 B.遵循了市场经济的一般规律 C.符合分析是综合的先导的思想 D.充分发挥了价值观的导向作用 5.物理学中研究物体的运动时,首先研究一些简单的运动,找到它们的规律,然后深入研究复杂的运动。复杂的运动可以分解为简单的运动;反过来,一些简单的运动又可以综合为较复杂的运动。这说明(   ) ①分析与综合相互依存、互为前提        ②分析在前,综合在后 ③分析与综合是对立统一关系            ④分析与综合必须客观、全面 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.一位高明的医生在诊断病人的病情时,总是从总体着眼,即当他把病人这一有机体的某个部分分解出来加以考察的时候,总是以该病人这一活的有机整体、有机体的各个部分之间的相互联系和相互作用为前提,否则就难以诊断病情。这说明(  ) A.分析是综合的基础 B.综合是分析的先导 C.分析为综合作准备 D.没有分析就没有综合 7.一位高明的医生在诊断病人的病情时,总是从总体上者眼的,即当他把病人这一有机体的某个部分分解出来加以考察的时候,总是以该病人这一活的有机整体、有机体的各个部分之间的互相联系和相互作用为前提的,否则就难以诊断病情。这说明(    ) A.分析是综合的基础 B.综合是分析的先导 C.分析为综合作准备 D.没有科学分析的综合是空洞、抽象的 8.某高校图书馆设置了“发呆区”,不少同学在此学习备考、休息放空,还有的同学专门跑来打卡。“发呆区”受到一些学生的热捧。从辩证思维的角度,对发呆现象的正确分析是(   ) A.发呆是大脑的一种自我保护和调适,适度发呆有益于身心健康 B.发呆能使人静心思考,并将思考结果原封不动地搬到学习成果中 C.发呆就是“摸鱼”“躺平”,要增强自控力,不能虚度光阴 D.如果意识随意游荡,处于自由状态,心中的矛盾将消解为虚无 9.习近平总书记指出:“要加强调查研究,坚持发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立地观察事物,准确把握客观实际,真正掌握规律,妥善处理各种重大关系。”这一重要论述充满了辩证思维,为开展好调查研究指明了前进方向,提供了根本遵循。坚持辩证思维调查研究要(   ) ①把牢目标,注重唯物与辩证的有机统一 ②把准导向,统筹当下和长远的有机统一 ③把握时势,坚持全局与一时的有机统一 ④把握全面,坚守两点和均衡的有机统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.学会辩证思维,我们就能够对事物看得全、看得深、看得远,看得活,看得真,辩证思维会使我们充满智慧。辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别在于(   ) A.辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系 B.动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程 C.辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从 D.是否用联系的、发展的

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