8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第八课 美好集体有我在 8.2 我与集体共成长 第三单元 在集体中成长 学习目标： 一、在共建中尽责 1.如何在共建中尽责？ 二、在担当中成长 2.如何在担当中成长？ 3.承担责任有什么意义？ 回顾我们班级发展过程的点滴！ 军训 学习生活 值日卫生 运动会 班级合唱 其他活动 某天中午午休回来，一进教室你发现你是到的最早的，发现讲台旁边丢有零食包装，此时你会顺手捡起还是假装视而不见？ VS 视而不见 顺手捡起 探究分享1 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝 三个和尚为什么没有水喝？ 要想避免三个和尚没水喝的悲剧，你觉得应该依靠谁？ 探究分享2 5 请你想想办法，让他们三个都有水喝？ 让他们成为一个美好的集体， 并且自觉承担属于自己的责任 确立共同的目标： 制定挑水的规则： 挑水喝 轮流挑水 确定一个领导者： 管理监督 创造良好的集体氛围： 轮流挑，不争吵 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理 6 思考：1.小林等同学慢慢认同了集体，你从中体会到什么道理？ 2.建设良好集体需要我们如何做？ 在班主任的动员下，同学们积极行动，设计班徽，甄选班歌，确立了班级目标，多数同学表示赞同，希望本班成为一个有凝聚力、积极上进的班级。但是，小林和班里的个别同学因不符合他们的审美观，并不很认同。一段时间后，小林等同学慢慢地认同了集体。 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同的经历。 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 探究分享3 在共建中尽责 2、阅读教材77页-79页，在集体共建中我们可以从哪些具体方面去尽责？ （3）共同创造良好的集体氛围 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。 总结：怎样在共建美好集体中尽责？ 总体要求：自主建设、自我管理 具体要求： （1）共同确定愿景和目标。 （2）共同商定集体的规则与制度内容。 （民主选举组织领导者。培养''自治''精神） （3）共同创造良好的集体氛围。 在共建中尽责 学校决定要进行班级板报评选，我们班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作，大家都忙的不亦乐乎。 七（1）班日志 请你来评价一下七一班针对这次评选的安排 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人要有主人翁精神，贡献自己的智慧和力量，主动分担。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 评比结果公布了，我们班虽然很努力，由于大刚的疏忽没能入围，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”。“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真‘菜’”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”。大刚听到这些言论，觉得给班级丢了面子，他表示以后再有集体活动，绝不主动参加。 七（1）班日志 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 思考:1.你如何看待同学们的“怪言怪语”？?从中得到哪些启示? 2.你对评价大刚的言论赞同吗？你又是如何认为的？ 思考：请你评价一下小亮同学的行为？ 小亮在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 12 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要参与，每个人都是集体的主人。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 2.如何在担当中成长?（要求） 13 3.承担责任有什么意义？ 二、在担当中成长 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 苏霍姆林斯基说：“ 一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用， 正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，