精品解析：河南省鄢陵县第一高级中学2023-2024学年高一下学期开学考试历史试题

鄢陵一高2023级高一下学期开学考试历史试卷 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设置 A. 可以弥补宰相才干不足的缺陷 B. 有利于加强中央对地方的控制 C. 是地方行政体制建设重要内容 D. 代表着社会履行监察官员的职能 2. 东晋建立之初，高门士族王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应，时称“王与马，共天下”。由此可知 A. 东晋门阀政治的发展 B. 东晋出现了分裂割据 C. 君主专制得到强化 D. 皇权与相权实现了合理制衡 3. 元延祐元年（1314年）恢复开科取士，规定凡考经问或明经的人，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为课本，以朱熹《四书章句集注》为参考书。由此，科举再次成为思想与权力之间的制度化链接。此举意在 A. 尊重前朝传统文化信仰 B. 争取汉族士人的政治认同 C. 缓和中央与地方的矛盾 D. 恢复程朱理学的正统地位 4. 从经济的角度看，明清时期中国已处于“近代的前夜”。下列最能说明这一点的是 A. “工匠各有专能，匠有常主，计日受值。” B. “佃农所获，朝登垄亩，夕贸市廛。” C. “共计一坯工力，过手七十二，方克成器。” D. “借问屋中人，尽去做商贾。” 5. 鸦片战争后，魏源对老子的思想进行了新的诠释。他认为老子之“无为”是“乃不治以治之”，其“无为”不是“枯坐拱手”，体悟老子的“无为”思想如同《易》《诗》一样可知“诗人之所发愤”“作者之所忧患”，并主张将此体悟与“革虚而之实”相结合，做到“去伪、去饰、去畏难”。这反映出魏源（ ） A. 肯定儒道思想的历史价值 B. 肯定了人与自然争胜的必然性 C. 唤醒国人革新政治的意识 D. 根植传统探求当下的经世之道 6. 据统计，1895-1898年间，全国成立的各类学会达76个之多。这些学会大致有几种类型：致力于救亡变法，着重于一般社会改革，关心科技教育，弘扬文化传统。这些学会的成立 A. 推动了民族工业的初步发展 B. 传播了反清革命思想 C. 促进了国人民族意识的觉醒 D. 批判了传统伦理道德 7. 同盟会成立以后，孙中山在宣传自己革命主张时反对照搬西方的一套，热情介绍马克思的社会主义学说；辛亥革命前后，他则更注意吸收马克思主义理论补充其革命建国学说。孙中山此举意在 A. 为国共合作奠定思想基础 B. 加强马克思主义的传播 C. 推动民主主义革命的发展 D. 探索社会主义革命道路 8. 20世纪20年代初，不仅陈独秀、李大钊等人宣扬马克思主义，就连国民党人中亦不乏热衷者。国民党元老胡汉民、戴季陶等不仅阅读、翻译，且运用马克思主义分析中国问题。这表明，当时（ ） A. 社会主义成为主流思想 B. 新思潮与旧思潮的斗争激烈 C. 反帝反封建成为社会共识 D. 国共合作具备一定思想条件 9. 1927年南京国民政府成立后，根据孙中山“节制资本”的思想，开始创办国家垄断企业，致力于民营资本无力或不适合经营的领域，如能源、军工、航空等，到1936年已经形成了规模优势。这表明（ ） A. 国民政府以经济建设为中心 B. 中国的国防能力迅速提升 C. 重工业开始占据了主导地位 D. 中国的工业结构发生变化 10. 1938年2月至1943年8月，日本利用空中优势对重庆实施无差别轰炸。朱自清评价说：“轰炸使得每一个中国人，凭他在那个角落儿里，都认识了咱们的敌人；这是第一回，每一个中国人都觉得自己有了一个民族，有了一个国家。”朱自清旨在 A. 促成抗日民族统一战线建立 B. 增强中国广大民众民族意识 C. 揭露日本侵略者的暴虐行径 D. 浇灭日本继续侵略中国野心 11. 1962年3月7日，中央财经小组组长陈云发表讲话。他提出：今年的年度计划要做相当大的调整，要准备对重工业、基本建设的指标“伤筋动骨”，要把重点真正放在农业和市场。此计划旨在 A. 奠定社会主义工业化基础 B. 确立农业在经济中的主体地位 C. 继续对国民经济进行调整 D. 摆脱苏联经济管理体制影响 12. 20世纪90年代以来，对外开放不再局限于沿海。在东北，黑龙江探索沿边开放；在西北，当年的丝绸之路再次成为经济往来的重要纽带；在西南，通往尼泊尔、印度的大小山口摆起了货摊；西南边陲的云南、广西也加入到开放的行列。这表明90年代以来，我国 A. 大力引进西方科技与资金 B. 逐步建立市场经济体制 C. 积极应对世界格局的剧变 D. 面向各种类型国家开放 13. 世界最初的文明主要发源于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及