14.1怎样认识电阻（1） 电阻 同步训练-2023-2024学年沪粤版物理九年级上学期

14.1（1） 电阻 同步训练 沪粤版 九年级全一册 第十四章 怎样认识电阻 【2023•襄阳】电阻单位是为了纪念下列哪位物理学家而命名的(　　) 夯实基础·逐点练 1 C 2 下列有关电阻的说法，不正确的是(　　) A．电阻是导体对电流的阻碍作用的大小 B．一般情况下导体都有电阻 C．电阻是导体本身的一种性质，电阻由导体本身决定 D．导体未接入电路时没有电阻 D 2 夯实基础·逐点练 3 夯实基础·逐点练 A 【点拨】 将电阻丝对折后，其长度减小一半，横截面积增大一倍，所以电阻变为原来的四分之一，故选A。 【2023•上海虹口区诊断】在温度一定时，比较两根铜导线的电阻的大小，下列说法中正确的是(　　) A．长导线的电阻大 B．细导线的电阻大 C．长度相同，粗导线的电阻大 D．粗细相同，长导线的电阻大 D 4 夯实基础·逐点练 【2023•新疆建设兵团第六师期末】为了探究电阻与长度的关系，采用了如图所示的电路装置，其中两根电阻丝的材料和横截面积应该(　　) A．材料相同、横截面积相同 B．材料不同、横截面积不同 C．材料不同、横截面积相同 D．材料相同、横截面积不同 5 夯实基础·逐点练 A 【2023•内江】导体电阻的大小不仅跟材料和温度有关，还与其________和________有关。 6 夯实基础·逐点练 长度 横截面积 7 【2023•盐城阜宁县模拟】利用如图电路探究影响电阻大小的因素，现只有一根电阻丝，则________(填“能”或“不能”)探究电阻与材料的关系；在探究电阻与横截面积的关系时，小明首先将电阻丝对折后接入M、 N之间，然后再将______________接入电路，比较两次________________ 即可初步得出结论。 不能 7 夯实基础·逐点练 电阻丝的一半 电流表示数的大小 下列因素中，对导体电阻大小有影响的是(　　) A．导体是否接入电路 B．导体的长度 C．通过导体的电流 D．导体两端的电压 B 8 夯实基础·逐点练 【点拨】 此题错选的原因是误认为电流和电压影响电阻的大小。 【2023•漳州芗城区校级期中】如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路，A、B之间接导体。(不探究与温度的关系) (1)本实验可通过比较________________________来比较导体电阻的大小。 小灯泡亮度(或电流表示数) 整合方法·提升练 9 整合方法·提升练 (2)小明实验时发现手边只有一根较长的铁丝，用这根铁丝小明可以探究导体电阻的大小与导体__________和________________的关系。 (3)若想较完整的完成整个探究，至少还要准备一根某些条件相同但________不同的金属丝。 长度 横截面积 材料 【2023•兰州】在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示： 整合方法·提升练 10 整合方法·提升练 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 整合方法·提升练 (1)实验中应通过观察______________________来比较电阻的大小，这种实验方法叫________。 (2)选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与________的关系。 (3)选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与________的关系。 (4)为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为________的两根电阻丝进行实验。 灯泡亮度(或电流表示数) 转换法 长度 横截面积 A、D 整合方法·提升练 【方法规律】 本题运用控制变量法和转换法。 小明用如图电路探究“导体的电阻与温度的关系”。闭合开关时，电流表的示数为0.4 A，当把铁丝加热一段时间后，电流表的示数如图乙所示，此时电流表的示数为______ A，该实验说明了铁丝的电阻随温度的升高而________(填“变大”“不变”或“变小”)。 11 整合方法·提升练 0.3 变大 如图甲所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关，发现小灯泡不发光，说明____________________________； 现给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡发光，说明____________________。 12 常温下玻璃是绝缘体 红炽状态下玻璃是导体 探究培优·拓展练 17 【2021·泉州鲤城区校级月考】将一根粗细均匀的电阻丝对折