18 威尼斯的小艇 课件-2023-2024学年语文五年级下册统编版

北京天安门 万里长城 江西井冈山 埃及金字塔 法国艾菲尔铁塔 美国自由女神 威尼斯 威尼斯 威尼斯是世界著名的水 上城市，位于意大利北部。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城”、“百岛城”“桥城”之称。威尼斯风光秀美，古迹甚多，是世界著名的旅游胜地。市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，小艇就是威尼斯主要的交通工具。 学习目标： 1、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点以及它同威尼斯的关系。 2、领会作者把人的活动同景物、风情结合起来描写的表达方法。 课文内容我会说 课文是从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯的 ，接着介绍了小艇的 ，然后讲了船夫 ，最后详细介绍了小艇 。 主要交通工具 特点 驾驶技术特别好 重要的作用 合作探究 设问导学（一） 1、威尼斯的小艇有什么特点？作者运用了什么写法？这样写有什么好处？ 2、船夫的驾驶技术特别好体现在哪些方面？ 学法提示：读课文2—4自然段，抓住关键词语和句子，谈体会。 威尼斯的小艇有二三十英 尺长，又窄又深，有点儿像独 木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，行动轻快 灵活，仿佛田沟里的水蛇。 长 窄 深 翘起 轻快 灵活 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点 。 船头和船艄向上翘起， ， 像挂在天边的新月 行动轻快灵活， 。 仿佛田沟里的水蛇 像独木舟 　　威尼斯的小艇有二三十英 尺长，又窄又深，有点儿像独 木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，行动轻快 灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 威 尼 斯 风 光 船夫的驾驶技术特别好。 （1）行船的速度极快，来往船只很 多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 （2）不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 （3）遇到极窄的地方，他总能平稳的穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。 操纵自如 手忙脚乱 拥挤 左拐右拐 极窄 平稳 非常快 急转弯 船夫的驾驶技术特别好 行船的速度( )，来往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么拥挤，他总能( )地挤过去。遇到极窄的地方，他总能( )地穿过,而且速度( )，还能作( )。 极快 操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐 平稳 非常快 急转弯 坐 着 小 艇 时间 人 物 干 什 么 白 天 商 人 青年妇女 孩子、保姆 老人全家 看戏的人 做生意 高声谈笑 呼吸新鲜空气 去教堂祷告 回家 半夜 合作探究——设问导学（二） 读课文5—6段，完成下面表格，并想一想，小艇和威尼斯有着怎样的关系？ 威尼斯夜景欣赏 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 沉沉地入睡 半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 归纳总结 本文抓住小艇的特点，把人的活动同威尼斯的景物与风情结合起来描写，景、物、人相互联系，使文章充满生气。 课后小练笔 亲爱的同学们，拿起笔来，写一写你家乡的某处景或某个物。 要求：抓住特点，按一定的顺序来写，相信你也是一位小作家！ $$