8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？ 一、在共建中尽责 我为集体做过的事 效果的自我评价 我为同桌包扎过伤口 感觉自己特别神气 我在运动会夺过冠军 感觉同学们特别羡慕我 我是学校的升旗手 我感到非常自豪 我经常帮助同学打饭 同学们特喜欢我 诗歌朗诵我获奖了 班级也因我拿到流动红旗 集体中的其他同学都这样认为吗？ 要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？ 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 1、集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动： 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 相关链接 初建 阶段 寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责 成长 阶段 能够合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳 成熟阶段 铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长 建设美好集体的阶段任务 七年级（1）班班委会成员制定了班规，多数同学表示赞同，希望本班成为一个有凝聚力、积极上进的班级。但是，小林和班里的个别同学却并不很认同，经常违反纪律。在同学们良好习惯的影响下，小林等同学慢慢地融入了这个集体，开始关心自己的班集体并为班级建设贡献才智。 有凝聚力、积极上进 思考：1.七年级（1）班同学的共同愿景是什么？ 思考：2.小林和个别同学慢慢融入集体，你体会到什么道理？ 情境探究 我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间 2、共同确定愿景和目标： 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 -- 曹操 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增 益其所不能。 --孟轲， 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦 1、选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或者创新。 2、准确、简洁地介绍你设计的徽标。 3、在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。 大大的圆表示我们是一个团结的集体。 蓝色是海洋的颜色，代表我们在知识的海洋遨游。 彩虹代表五种精神：团结-拼搏-坚强-真诚-文明，并寓意我们气势如虹。 拳头代表我们班永远第一，拳头四周红色的光芒，代表我们永远热情，齐心协力，创造辉煌。 探究与分享 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 (1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 你希望四人中谁当选班长？ (2)你认为选班长的重要标准是什么？ 小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。 小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。 杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好班集体不利。 大帆当选班长，会助长不良风气形成，可能会形成小团体主义不利于建设美好班集体。 探究与分享 有责任心、有担当、成绩优异、有群众基础、品格优秀 3、共同商定集体的规则与制度内容： 通过协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 4、民主制定规则： 民主规则的制定是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是了形成相对稳定的秩序。 离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆—孟子 言无二贵，法无两适。-----韩非子 自治精神的表现 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 陶行知先生提出学生“自治”有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 学