5.16冷战课件 2023～2024学年统编版历史九年级下册

第16课 冷战 1 课标要求 通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与 “华约”的建立，认识美苏冷战对峙局面的形成。 素养要求 1.冷战开始的时间；德国分裂及美苏两极格局形成的过程。 （时空观念） 2.丘吉尔的“铁幕演说”、杜鲁门主义和马歇尔计划等史 料；美苏冷战的原因和影响。（史料实证）（历史解释） 3.通过对美苏冷战的学习，使学生认识到霸权主义严重威胁 世界和平，增强学生反对霸权主义、捍卫世界和平的责任感 和使命感。（家国情怀） 第16课 冷战 学习目标 2 ①__________________; ②______; ③__________; ④__________; ⑤____________; ⑥__________; ⑦______; ⑧____________; ⑨______________; ⑩__________。 既非战争又非和平 美国 社会主义 国家战略 杜鲁门主义 共产主义 冷战 马歇尔计划 北大西洋公约 两极格局 第16课 冷战 课前学案 3 1.图1反映的是________________后美苏对峙的______格局，是在美苏 ______过程中逐渐形成的。 图1 第二次世界大战 两极 冷战 图2 2.图2反映的集团是______组织，它是以______为首的__________阵营。 北约 美国 资本主义 图3 3.图3反映的集团是______组织，它是以______为首的__________阵营。 华约 苏联 社会主义 第16课 冷战 看图说史 4 &1& ： 美苏冷战 材料一：1947年，美国总统在国会发表的国情咨文里，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”；同时大肆渲染希腊、土耳其受到共产主义的严重威胁，要求国会拨款4亿美元，给予所谓“援助”。 第16课 冷战 课堂导案 5 材料二：美国应该尽量协助世界恢复至积极健全的常态。美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。 材料三：各缔约国同意对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意如此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用…… 1. 结合上述三则材料，阅读课文P74～77，指出这是美国在第二次世界大战后推行的哪一政策。 冷战政策。 第16课 冷战 课堂导案 6 2. 上述三则材料，分别反映美国推行这一政策在哪些方面的具体表现？ 表现：杜鲁门主义——政治方面；马歇尔计划——经济方面； 北约——军事方面。 3. 美国推行这一政策对世界产生了什么影响？你能从中得到什么启示？ 对人类安全和世界和平构成了极大威胁，同时也对两国经济发展产生了极为不利的影响；形成了美苏两极格局，但双方势均力敌，避免了新的世界大战的发生。 启示：反对霸权主义，和平与发展才是当今世界主流。 第16课 冷战 课堂导案 7 1.冷战的影响。 积极：（1）两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。（2）不同社会制度的国家长期对抗，不同程度上从对方身上借鉴了经验，推动了世界的整体发展，在客观上有利于第三次科技革命的发展。（3）有利于第三世界的发展。 消极：美苏两强相争，使世界长期得不到安宁，导致了霸权主义的存在，局部热战时有发生。 第16课 冷战 课堂导案 8 2.以美、苏为首的两大集团对峙。 项目 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营 政治 1947年杜鲁门主义出台 1947年共产党和工人情报局成立 经济 1947年马歇尔计划实施 1949年经互会成立 军事 1949年北约成立 1955年华约成立 第16课 冷战 课堂导案 9 1.1946年丘吉尔的“铁幕演说”是冷战的序幕，不是标志着冷战开始。 2.冷战开始于1947年杜鲁门主义的出台，结束于1991年苏联解体。冷战是以美、苏为首的两大集团（资本主义与社会主义）之间的冷战，不是美、苏两个国家的冷战，其实质是美国与苏联争夺世界霸权的斗争。 3.美苏冷战的重点在欧洲，在亚洲主要是推行热战，如朝鲜战争、越南战争等。 第16课 冷战 课堂导案 10 知识点一： 冷战的发生 1. （2022·西藏）第二次世界大战结束后，世界形成了以美苏为首的两 极争霸格局，进入冷战时期。下列关于冷战局面表述正确的是( ) C ①杜鲁门主义的出台标志着冷战开始 ②冷战主要表现为以美国与苏联为首的两大军事集团之间的对峙 ③美苏主导形成的两极格局囊括了世界上所有国家 ④柏林墙是冷战的标志性建筑，是东西方对峙的集中体现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 第16课 冷战 随堂检测 11 2. （202