3.9 列宁与十月革命课件 2023～2024学年统编版历史九年级下册

第9课 列宁与十月革命 1 课标 要求 知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重 要历史意义。 素养 要求 1.二月革命和十月革命的时间。（时空观念） 2.十月革命的原因及意义；彼得格勒起义。（历史解释）（史料 实证） 3.分析列宁领导的十月革命，认识到杰出领袖人物在推动历史前 进中的重要作用。（唯物史观） 第9课 列宁与十月革命 学习目标 2 ①________________; ②__________; ③______; ④__________; ⑤______; ⑥__________; ⑦__________________; ⑧____________; ⑨__________; ⑩______________。 第一次世界大战 沙皇专制 1917 彼得格勒 列宁 十月革命 资产阶级临时政府 苏维埃政府 社会主义 无产阶级专政 第9课 列宁与十月革命 课前学案 3 1.图1人物是领导彼得格勒起义的______，彼得格勒起义史称“________ __”。 图1 列宁 十月革命 图2 2.图2是彼得格勒起义中发出进攻冬宫信号的“____________”巡洋舰。 阿芙乐尔号 第9课 列宁与十月革命 看图说史 4 &1& ： 俄国革命的爆发 材料一：1861年俄国农奴制改革以后工业发展状况 种类 棉纺织品 生铁 熟铁 煤炭 铁路 增长 76% 190% 116% 131% 增加到32 000千 米 第9课 列宁与十月革命 课堂导案 5 材料二：1861年改革后，俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。石油产量只及美国的27.1%。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的1/4。 ——王斯德主编《世界近代史》 第9课 列宁与十月革命 课堂导案 6 材料三：1914—1917年，俄国有1 500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。一战期间，俄国有150多万人死于战争，400多万人伤残，国内经济凋敝，民不聊生，农民反抗和工人罢工不断。如下表： 时间 罢工次数/次 参加人数/万 1914年8—12月 68 3.5 1915 1 000 54 1916 1 500 100 第9课 列宁与十月革命 课堂导案 7 1. 综合上述三则材料，阅读课文P39～40，探究俄国革命爆发的原因。 ①1861年农奴制改革后，俄国资本主义有所发展，但与西欧、北美主要资本主义国家相比，依然很落后。 ②第一次世界大战激化俄国国内各种社会矛盾，反对战争和提倡社会变革的呼声越来越高。 2. 阅读课文P39～40，俄国爆发了哪两场革命？其中，列宁领导的是哪一场？ 二月革命和十月革命； 十月革命。 第9课 列宁与十月革命 课堂导案 8 二月革命和十月革命的区别 项目 二月革命（1917年3月） 十月革命（1917年11月） 目的 推翻沙皇专制统治 推翻资产阶级临时政府 性质 资产阶级民主革命 无产阶级（社会主义）革命 结果 推翻沙皇专制统治，出现两 个政权并存 建立了世界上第一个工兵苏维埃 政权 影响 结束了沙皇专制制度 走上了发展社会主义的道路 第9课 列宁与十月革命 课堂导案 9 1.二月革命是一场资产阶级民主革命，它推翻了沙皇专制统治；十月革命是一场无产阶级（社会主义）革命，它推翻了资产阶级临时政府。 2.十月革命是列宁领导的，二月革命不是。 3.十月革命建立的苏维埃政权不是世界上第一个无产阶级政权，世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社。 第9课 列宁与十月革命 课堂导案 10 知识点一： 十月革命前的俄国 1. 1917年，俄历2月23日是“国际三八妇女节”，首都彼得格勒受失业 和饥饿威胁的工人与市民举行了大规模的集会和示威活动，提出了“打 倒战争”“反对饥饿”等口号。这一天参加罢工的工人超过了12万人， 随后罢工和示威活动的规模不断扩大。材料表明当时俄国政府首要解决 的重大问题应是 ( ) B A. 取得争霸战争胜利 B. 实现和平，发展经济 C. 进行无产阶级革命 D. 巩固政权，建成社会主义 第9课 列宁与十月革命 随堂检测 11 2. （2023·苏州模拟）“对外战争冒险失利触发了社会危机后，全俄便 急剧卷入革命漩涡。随着貌似强大的沙皇专制似乎完全‘出人意料地’ 突然崩溃，君主立宪制的前景已不复存在。”以上现象的出现主要是因 为( ) B