《三位数减两、三位数（退 位）》（说课课件）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

三 位 数 减 两、三 位 数(退 位) 苏教版小学数学二年级下册第六单元第6课时的内容 目录 说教材分析 01 说学情分析 02 说教学目标及重难点 03 说教法、学法 04 说教学过程 05 说板书设计 06 教材分析 苏教版小学数学二年级下册第六单元第6课时的内容 三 位 数 减 两、三 位 数(退 位)是苏教版小学数学二年级下册第六单元第6课时的内容。 地位 特点 教材分析 本节课是苏教版数学二年级下册第六单元的第6课时,主要学习三位数加三位数的连续进位加法。教材通过系统的编排,引导学生逐步理解并掌握连续进位的概念和计算方法,培养他们的计算能力和逻辑思维。同时,结合生活实例,让学生感受数学在生活中的实际应用。 教学内容: 第一节 学情分析 5 学生情况 学情分析 二年级学生在前面的学习中已经掌握了基本的减法运算和进位概念,但对于退位减法可能还存在一定的困惑。因此,教师需要采用直观、易懂的教学方法,通过实例演示和练习,帮助学生逐步理解并掌握退位减法的计算方法,提高他们的计算准确性和速度。同时,还需要关注学生的个体差异,给予适当的指导和帮助。 第二节 教 学 目 标、重难点 7 2 经历探索三位数减两、三位数(退位)的计算方法的过程,能计算三位数减两、三位数(退位),学会减法的验算方法。 体现数学与日常生活的密切联系,增强应用数学的意识,在解决问题的过程中,能独立进行简单的有条理的思考 1 教学目标 探索三位数减两、三位数(退位)的计算方法的过程。 估算探索三位数减两、三位数(退位)的计算方法的过程。 重点 难点 创设学习氛围 激发学习欲望 增强学习兴趣 ========= 探究 感知 说教法 创设问题情境 培养问题意识 促进思维发展 组织探究活动 提高实践能力 培养创新精神 合作交流法 自主探究法 动手操作 观察,实验得出结论 说学法 教学准备 老师:课件 学生:学习卡 教学过程 探究新知 研讨归纳 激趣导入 练习巩固 05 13 激趣导入 小组接力赛 (比赛规则:老师挑选8名同学,分成两小组,接力算下面4道题目,哪组做得全对且用时短,就是获胜方。) 探究新知 借出93本,还剩多少本? 215-93= ( ) 6 儿童小说215 本。 探究计算方法: 百 十 个 2 2 1 个位上5减3得2,在个位上写2。 十位上1减9不够减,从百位退1当10,和十位上的1合在一起是11,11减9得2,在十位上写2。 百位上退1后剩1,在百位上写1。 . 215-93= ( ) 你能用竖式计算吗? 215-93= ( ) 百 十 个 2 2 1 . 验算: 1 2 2 + 9 3 1 5 1 2 122 本 或 百 十 个 3 9 . 百 十 个 答:还剩122本。 用竖式计算643-580、764-429,并验算。 643-580= 3 6 63 . 百 十 个 5 8 0 + 6 3 3 4 6 1 百 十 个 验算: 764-429= 7 6 4 - 4 2 9 5 3 335 . 4 2 9 + 3 3 5 4 6 7 1 验算: 3 百 十 个 百 十 个 笔算减法要注意什么?互相说一说。 相同数位对齐,从个位减起。 哪一位上的数不够减,要从前一位退1当10再减。 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动,你有什么收获? 设置梯度练习,分层作业 板书设计 三 位 数 减 两、三 位 数(退 位) 三位数减两、三位数的计算方法: 1.相同数位对齐。2.从个位减起。3.哪一位上 的数不够减,从前一位“退1当10”再减 。 谢谢观看! $$