第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 分层训练--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 A级——基础检测练 1.两次世界大战之间，亚非拉民族主义思潮因自己不同的民族特点表现了各自独特的类型。其中印度的独特类型是(　　) A．进行资产阶级武装革命 B．发起“非暴力不合作运动” C．颁布宪法建立君主立宪制 D．通过改革走向现代化之路 2．一战期间，列强的互相残杀，殖民地半殖民地人们的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。战争也客观上将自由、民主等思想进一步传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进知识分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。据此可知，第一次世界大战(　　) A．唤醒了被压迫民族的民族解放意识 B．导致亚洲和非洲的世界殖民体系瓦解 C．使欧洲世界中心的地位开始动摇 D．使和平主义的思潮开始出现 3．1919年3月，埃及爆发了以开罗学生反英示威为起点的反英大起义；4月，万名印度人在阿姆利则城的和平集会在流血中结束，印度国大党组织了全国性的抗议运动；5月中国爆发了五四运动。这些运动都(　　) A．以民族文化来反对外来文化 B．加剧了东西方文明的冲突 C．受到了俄国十月革命的感召 D．瓦解了西方列强的殖民体系 4．据统计，从独立至第一次世界大战，拉丁美洲各共和国在不到百年的时间内共发生了115次成功的“革命”，颁布了一百多部宪法，执政者大多代表大地主和教会的利益。这说明(　　) A．各国切实践行了启蒙思想 B．民族忧患意识日益觉醒 C．列强干预导致了革命反复 D．现代化道路曲折而漫长 5.甘地曾说:由于曼彻斯特,印度的手工业差不多消亡了。但是我犯了一个错误。怎么能责怪曼彻斯特呢?我们穿着曼彻斯特的衣服,所以曼彻斯特才生产它们。当我觉察到孟加拉人的勇敢时,我由衷地感到高兴。在该管辖区内,没有纺织厂。材料表明甘地(　　) A.主张用非暴力手段争取民族独立 B.提倡手工纺织,抵制机器生产 C.采用不合作的方式发动民众 D.倡导民众抵制西方一切文明 6.有人这样描写甘地：“他有宗教家的胸怀，革命家的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”这里所说的“凭着一把盐”的背景是 A．英国殖民当局制定和颁布食盐专营法 B．英国制造阿姆利则惨案 C．英国殖民当局取缔国大党 D．印度出现盐荒 7．阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料　1926年，美国武装进驻尼加拉瓜并支持保守党建立迪亚斯政府，引起许多地方起义。1927年5月，自由党领导的立宪政府同美国签订投降协定，其中参与起义的将军桑地诺拒绝投降，在山区建立根据地，走上了抗美游击战争的道路。抗美游击战争初期，桑地诺依靠工农，独立进行抗战。桑地诺在军队中实行严格的纪律，严惩一切违反纪律的行为，在军队内部官兵之间互称兄弟；出版刊物加强对军队的历史教育，军队和人民的关系也相当密切。美国对尼加拉瓜的干涉，引起世界舆论的抗议。在美国占领区内，学生用罢课形式反对美国强迫他们学英语，农民用各种方式来支援和参加桑地诺军队，市民则拒绝参加美国主导的尼加拉瓜选举。1933年，美国工人与民众示威游行反对美国继续战争，在内外压力下，美国最终撤出尼加拉瓜。 ——摘编自(美)布拉德福德·伯恩斯《在尼加拉瓜的战争》 (1)根据材料并结合所学知识，概括桑地诺领导的抗美斗争的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析美国侵略尼加拉瓜最终失败的原因。(8分) B级——素养提升练 8.两次世界大战之间，亚非拉的改革运动既有中东地域型的凯末尔改革，也有东非地域型的埃塞俄比亚改革，拉丁美洲的墨西哥则掀起了卡德纳斯改革，但改革成效大不相同。由此可知，亚非拉改革运动(　　) A．深受世界大战环境影响 B．成效取决于领导阶层 C．带有明显地域性特征 D．没有革命运动成效大 9．下表为第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的主要事件，由此可以得出其主要特点是(　　) 地区 事件 亚洲 中国国共合作发起国民革命；印尼共产党反荷兰斗争；印度甘地的非暴力不合作运动 非洲 埃及华夫脱运动；摩洛哥里夫人民起义；埃塞俄比亚抗击意大利法西斯侵略 拉丁美洲 尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争；墨西哥卡德纳斯的改革 A.类型、道路多样化 B．都开展了社会主义运动 C．均由资产阶级领导 D．世界殖民体系最终崩溃 10.一战后，西方殖民国家调整南亚、东南亚殖民政策。英国实行所谓宪政改革；美国实行“菲律宾化”,建立三权分立的政治体制；荷兰继续奉行所谓给殖民地以权力和福利的“道义改革”。这些调整旨在对殖民地（ ） A．推行自治平息反抗 B．民主改革发展经济 C．以退为进维护统治 D．破旧立新直接控制 11.观察下列各幅图片，相关事件所产生的相同影响是（ ） A．改写了《凡尔赛和约》的相关规定 B．有力地冲击了凡尔赛