第23课《太空一日》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

七年级语文下册 23 太空一日 有这样一段感动中国颁奖词： 那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 他就是杨利伟，今天就让我们一起走进杨利伟的航天世界。　　 1.了解作者及本文的写作背景，识记重点字词。 2.借助各部分的小标题把握文章的主要内容，体会文章中的重点语句蕴含的情感。 3.体会我国航天员不畏艰险、勇于探索的英雄气概和严谨务实、精益求精的科学态度。 学习目标 杨利伟，1965年生于辽宁绥中。中国载人飞船工程首飞航天员。2003年10月15日9时，乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，经过21个小时的太空飞行，绕地球14圈后，于10月16日6时25分安全返回地面，自主出仓，成为中国进入太空的第一人。同年11月7日，被中共中央、国务院、中央军委授予“航天英雄”荣誉称号，并颁发“航天功勋”奖章。 走近作者 必备知识 背景链接 出处 本文选自《天地九重》（解放军出版社2010年版)。有删改。 背景 2003年10月15日，杨利伟作为执行我国首次载人航天飞行任务的航天员，乘“神舟五号”飞船在太空飞行了21小时23分钟，成为中国进入太空的第一人，实现了中华民族千年的飞天梦想。 简介 2010年，解放军出版社推出他耗时两年写成的自传《天地九重》。书中，他对进入太空的所见、所闻、所感做了极为全面、详尽的描述。 弧（ ） 炽热（ ） 轮廓（ ） 俯瞰（ ） 模拟 遨游（ ） 严谨 稠密（ ） 概率 烧灼（ ） 五脏六腑（ ）千钧重负（ ） 耐人寻味 惊心动魄 读读写写 hú chì kuò kàn áo chóu zhuó fǔ jūn 只有“chì”一个读音，如白炽（chì）灯。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》） 注意左边为“禾”。 字词清单 词语集注 炽热 温度高，极热。 也形容感情非常热。 千钧重负 比喻沉重的负担。 耐人寻味 意味深长，值得仔细体会琢磨。 也常比喻重大的责任。 一目了然 一眼就能看清楚。 稠密 多而密。 近义词：繁密 反义词：稀疏 惊心动魄 形容使人感受很深，震动很大。 应付自如 指处理事情得心应手，从容不迫。 用于形容人的才干，含褒义。 本末倒置：把主次的位置颠倒。 舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置。 本末倒置 比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。文中指颠倒。 一般用于贬义。 快速浏览课文，借助小标题，把握文章的主要内容。看看杨利伟遇到了哪些意外情况，他又是怎样做的。 1.划分文章层次。 2.画出文中体现航天员严谨、科学态度的句子。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 自主学习 初读课文 第二部分(18-29): 第三部分(30-39): 升空，写起飞时的生死考验。 所见，写太空中的真实所见。 所闻，写飞船上的声音探究。 第一部分(1-17): 划分层次 初读课文 第四部分(40-67): 落地，写返回途中的惊险遭遇。 这篇课文描写了中国航天员杨利伟首次乘坐我国自己研制的载人航天飞船“神舟五号”飞入太空的情景，首度揭示了中国人飞天梦背后生死时速的秘密。 自主探究 初读课文 1.浏览课文。注意借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。 2.根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。 3.文章运用了四个小标题，有什么作用？ ①我以为自己要牺牲了——起飞阶段 ②我看到了什么——太空飞行过程中所见 ③神秘的敲击声——太空飞行过程中所闻 ④归途如此惊心动魄——返回阶段 运用这四个小标题可以使文章纲举目张、层次分明、线索清楚。它们把每一部分的事件都概括了出来，对每一部分的内容起着提示作用。 4.太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？ 26秒的共振 第二次意外 以为要牺牲了,顽强忍受。 第一次意外 第三次意外 第四次意外 第五次意外 本末倒置 靠意志克服，最终得以适应。 神秘敲击声 很紧张，边听边看，冷静观察。 舷窗出现裂纹 紧张担心，通过观察判断应该没事。 抛伞开伞震动很大 不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。 精读细研 5.“神舟五号”