第20课* “精彩极了” 和“糟糕透了” 同步练习-2023-2024学年语文五年级上册统编版

第六单元 第20课 “精彩极了”和“糟糕透了” 基础巩固 一、看拼音，写词语。 miǎn tiǎn（ ） téng xiě（ ） zàn shǎng（ ） gǔ lì（ ） chū bǎn（ ） yì rú jì wǎng（ ） cí xiáng（ ） jǐn shèn（ ） pò bù jí dài（ ） 二、辨字组词。 祥＿＿＿＿ 慎＿＿＿＿ 版＿＿＿＿ 毫＿＿＿＿ 详＿＿＿＿ 甚＿＿＿＿ 板＿＿＿＿ 豪＿＿＿＿ 三、填空题。 （1）选词填空。 赞扬 赞赏 赞叹 赞美 ①“多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，不住地＿＿＿＿。 ②“万里长城的修筑凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地＿＿＿＿起来。 ③我想父亲一定会比母亲更加＿＿＿＿我的这首诗。 ④不要吝惜你的语言，真诚地＿＿＿＿别人吧！ （2）写出反义词。 赞扬—（ ） 腼腆—（ ） 湿润—（ ） 沉重—（ ） （3）写出近义词。 赞赏—（ ） 鼓励—（ ） 谨慎—（ ） 敬仰—（ ） （4）关联词填空。 ①＿＿＿＿我的诗写得很糟糕，＿＿＿＿母亲仍一如既往地鼓励我。 ②＿＿＿＿母亲一直在鼓励着我，＿＿＿＿我一直在写作。 ③我们＿＿＿＿要有来自母亲的爱的力量，＿＿＿＿要有来自父亲的严格要求。 ④＿＿＿＿父母对我的评价是那么的不同，＿＿＿＿他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 拓展训练 四、选择合适的词语概括“我”的心情。 A. 不安 B. 自豪 C. 伤心 D. 兴奋 （1）我想立刻让父亲看看我写的诗。＿＿＿＿ （2）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。＿＿＿＿ （3）我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。＿＿＿＿ （4）我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。＿＿＿＿ 五、按要求写句子。 （1）我认认真真地誊写了一遍诗。（改为“把”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（仿写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 素养提升 六、阅读理解。 1. 课内阅读。 记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 （1）找出文中的一个比喻句。并写写这个比喻句的作用。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）对文中画横线的句子理解正确一项是（ ） A. 点明“我”对父亲的期待，体现出紧张的心情。 B. 说明时间过得很快。 C. “我”实在是没事可干，就看着钟表玩。 （3）用一句话概括选文的主要内容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 课外阅读。 换一扇窗，风景更美 一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。“男孩子悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什