2024年贵州省中考化学一轮复习主题三 专题十一化学反应的调控课件

主题三　物质的化学变化 专题十一　化学反应的调控 2024年贵州省中考化学一轮复习 考点 考频 难度 分值 试题情境 学业质量要求 燃烧条件及探究 10年6考 较易或 中等 0.5~2 教材实验、冬奥会火炬、生活情境 能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案 灭火的原理及安全常识 10年6考 较易 0.5~ 1.5 灭火机器人、生活情境、实验情境 理解灭火的原理及其在生活中的应用,初步体会调控化学反应的重要意义 催化剂与催化作用 2019年T5D、 2020年T33(1) 较易 0.5、1 核心素养——科学思维 了解化学反应需要一定的条件,知道催化剂对化学反应的重要作用 对应版本导航:人教版九上第二单元课题3、第七单元课题1　沪教版九上第2章第1节、第4章第1节 过实验> 过考点> 过知识> 贵阳10年考情分析 知识梳理 过知识 随堂小练 过实验> 过考点> 考情分析 > 01 02 知识梳理 氧化 可燃物 氧气或空气 着火点 隔绝空气或氧气 着火点 返回目录 > 知识梳理 有限的空间 迅速膨胀 禁止 烟火 立即关闭燃气阀门 湿毛巾 返回目录 > 知识梳理 质量 化学性质 质量 化学性质 不能 返回目录 > 随堂小练 1 [沪教4.1图4-2变式]如图为课本上“烧不坏的手绢”实验。下列有关该实验的叙述正确的是(　　) A.手绢不是可燃物,不能燃烧 B.手绢接触不到氧气,不能燃烧 C.被酒精溶液浸湿后,手绢的着火点升高 D.酒精溶液中的水蒸发使手绢的温度达不到着火点 D 返回目录 > 随堂小练 2 [沪教4.1图4-10变式]防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是(　　) A.乘坐公共交通工具携带酒精 B.家用电器着火迅速切断电源 C.液化气着火,首先迅速关闭液化气罐阀门 D.火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进 A 返回目录 > 随堂小练 3 [人教2.3习题2(4)变式]下列有关催化剂的说法正确的是(　　) A.在化学反应后其质量减小 B.催化剂只能加快化学反应速率 C.在化学反应后其化学性质不变 D.二氧化锰只能作催化剂使用 C 返回目录 > 随堂小练 4 [人教7.1习题6、沪教4.1习题1变式]下列关于燃烧与灭火的说法正确的是(　　) A.所有物质着火都可以用二氧化碳灭火器来扑灭 B.用灯帽能盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 C.剧烈燃烧一定会爆炸 D.将煤球做成蜂窝状是为了增大煤与空气的接触面积 D 返回目录 > 过考点 考点1　燃烧条件及探究(10年6考) 考点2　灭火的原理及安全常识(10年6考) 考点3　催化剂与催化作用(10年2考) 过实验> 考情分析 > 过知识> 01 02 03 考点1 燃烧条件及探究[10年6考] 1 [2023贵州5,2分]探索燃烧的利用和控制,能更好地为人类服务。下列关于燃烧的说法错误的是(　　) A.燃烧属于化学变化,产生的能量被广泛应用 B.把煤块粉碎成煤粉使用,可以使煤充分燃烧 C.炒菜油锅着火时,立刻盖上锅盖可以灭火 D.把蜡烛伸入装有氧气的集气瓶中,蜡烛能立刻燃烧 D 返回目录 > 考点1 燃烧条件及探究[10年6考] 2 [2022贵阳31(1)(3),2分]完成下列实验并解决实际问题。 (1)探究燃烧的条件。如图所示实验,甲中白磷不燃烧,乙中白磷燃烧,则可知燃烧的条件之一是　　　　　　　　。  与氧气接触 返回目录 > 考点1 燃烧条件及探究[10年6考] 2 (2)北京冬奥会火炬采用氢气为燃料,首次实现冬奥会火炬零碳排放、首次开展机器人与机器人之间水下火炬传递。水下火炬传递上演极富美感的“水火交融”景象,从燃烧条件角度分析,你认为实现火炬水下燃烧需要解决的问题有　　　　　　　　　　　　　　　　　。  充足的氧气、温度达到氢气的着火点 北京冬奥会火炬传递了冬奥会精神，体现了我们国家的奥运成果，展示了我们中华民族的风貌。试题以冬奥会为材料，考查了燃烧的条件，紧扣课标，关注热点，回归教材。 素养落地 返回目录 > 针对练1 [2023北京丰台区一模]如图实验可用于验证燃烧的条件,下列说法不正确的是(　　) A.该实验利用了铜片的导热性 B.对比①和③,可验证可燃物燃烧需要与氧气接触 C.热水中白磷不燃烧是因为温度未达到着火点 D.热水起到隔绝氧气、提高温度的作用 解析 热水中白磷不燃烧不是因为温度未达到着火点,而是没有充足的氧气。 C 新题针对练 返回目录 > 针对练2 [2023南京期末]火是文明的起源,取火的方法经过了漫长的演变过程。 (1)1830年,法国人发明了摩擦火柴。将白磷、硫、KClO3、MnO2混合做火柴,摩擦生热使白磷燃烧,然后是硫燃烧。白磷比硫先发生燃烧的原因是