5.8 混凝土工程季节施工（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（高等教育出版社）

《建筑施工工艺》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务5.8 混凝土工程季节施工 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是根据教育部2001年颁发的《中等职业学校工业与民用建筑专业教学指导方案》中主干课程“建筑施工工艺教学基本要求”，并参照有关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级标准编写的中等职业教育国家规划教材。 背景分析 《建筑施工工艺》突出知识性、实践性、可操作性和超前性，既照顾到泥瓦工、抹灰工、钢筋工、木工及混凝土工等各大工种传统工艺的基本要求，又大量吸取目前广泛应用的最新工艺技术方法；既注意基础知识的阐述，更注重实际能力的培养。教材编写时力求做到内容简明、条理清晰、语言通俗、图文并茂，以利于操作和实训，充分体现中等职业教育的专业特色。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，注重对学生的创新精神和实践能力的培养。 掌握混凝土工程季节施工； 根据基本概念和知识提升对混凝土冬期施工的概念、混凝土冬期施工的工艺要求等内容进行运用 学习任务 描述 掌握混凝土工程季节施工； 根据基本概念和知识提升对混凝土冬期施工的概念、混凝土冬期施工的工艺要求等内容进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握混凝土工程季节施工； 教学难点 根据基本概念和知识提升对混凝土冬期施工的概念、混凝土冬期施工的工艺要求等内容进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工工艺》，主编：危道军，2002年12月第1版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 案例引入 当日平均气温降到5°℃和5°℃以下、或者最低气温降到0°℃和0°℃以下时，混凝土工程必 须采用特殊的技术措施进行施工才能满足要求，即混凝土冬期施工。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一、混凝土工程的冬期施工 (一)混凝土冬期施工的概念 当日平均气温降到5°℃和5°℃以下、或者最低气温降到0°℃和0°℃以下时，混凝土工程必 须采用特殊的技术措施进行施工才能满足要求，即混凝土冬期施工。混凝土进入冬期施工，不仅 在技术上要采取相应措施，而且工程也要增加冬期施工费用。为此《混凝土结构工程施工及验收 规范》规定：根据当地多年气温资料，室外日平均气温连接5d 稳定低于5℃时，混凝土结构工程 的施工应采取冬期施工措施。 我国中部地区出现最低气温在0°℃以下的日期较短，并不一定需要一整套严格的冬期施工 技术措施，但不能认为温度不太低混凝土冻一下影响不大，从而忽视由于季节交替、气温突然变 化可能会给工程带来的不利影响。因此，在施工期间应密切注意天气预报，以防气温突然下降后 混凝土遭受寒流和霜冻的袭击，造成混凝土早期遭受冻害。 防止混凝土早期冻害的措施有两项： 1. 早期增强，使其尽快达到混凝土受冻临界强度。具体措施有：使用早强水泥或超早强水 泥、掺早强型减水剂、早期保温蓄热、早期短时加热等。 2. 改善混凝土内部结构。具体做法是增加混凝土的密实度，排除多余的游离水；或掺用减 水型引气剂，提高混凝土抗冻能力；还可以掺用防冻剂，降低混凝土的冰点温度。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） (二)混凝土冬期施工的工艺要求 在一般情况下，混凝土冬期施工要