[中学联盟]山东省曲阜市书院街道中学（湘教版）八年级地理上册《第二章 第二节 中国的气候》导学案（4份，无答案）

第四课时 多特殊天气 一、课前知识复习准备： 收集我国主要特殊天气和旱涝灾害的有关资料信息，小组制作课件做好课堂交流的准备。 二、互动学习： 1、多特殊天气： *我国有哪些特殊的天气 *你亲身经历过哪些特殊的天气 *有什么深刻的感受 [来源:Zxxk.Com] *你最想深入了解哪种特殊的天气 为什么 你对这种特殊天气有什么认识 [来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 2、各种特殊天气的形成：（小组合作，课件展示） （以台风为例） *什么是台风？ 台风分为几级？ 台风来自哪里？ 台风是怎样形成的？ 台风会对哪些地区产生影响？ 台风会带来哪些危害？哪些好处？ [来源:学科网] 如何防范台风的危害？ 3、利用课本资料和你收集的资料与同学交流其他特殊天气的形成与影响： 4、日常生产生活中如何防范特殊天气的危害： （与同学交流、说出自己的看法，并总结好经验，未雨绸缪。） 5、多旱涝灾害： *洪涝发生在什么季节？ *洪涝多发生在我国哪些地区？ 我国发生过哪些特大的洪涝灾害 *为什么会发生洪涝灾害？ 防范洪涝灾害有哪些方法和措施？ *干旱是怎么产生的？哪些地区常发生干旱？有何特点？如何应对？ [来源:学#科#网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第二章 第二节中国的气候 学习目标： 1．了解我国冬、夏气温分布特点和降水分布特点，了解气温和降水对我国各地区人民生活的影响。[来源:Zxxk.Com] 2.初步学会分析气温和降水分布特点形成的原因。 3．了解温度带、干湿地区划分的依据和划分地区，明确气温和降水对我国农业生产的影响。 4.知道季风区和非季风区的界线和划分依据，了解季风气候的特点以及给我们带来的有利和不利影响。 5.知道我国气候的特点。 6.了解我国的特殊天气和旱涝灾害及对我国的生产和生活的影响 7.掌握判读、分析等值线分布图及其其他气候图表的技能；初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 8明确我国地理环境的巨大差异性；知道气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环