第3课 第1框 科学思维的含义与特征-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年高中政治选择性必修3逻辑与思维

第三课　领会科学思维 课标要求 核心素养 1.掌握科学思维的特点; 2.体悟学会科学思维的意义。 1.政治认同:理解科学思维的含义,认识科学思维的内容真实和形式正确的两个基本条件。 2.科学精神:掌握科学思维的客观性、预见性、可检验性的特征,明白学习科学思维对于把握事物本质和发展规律、弘扬科学的作用。 3.公共参与:运用逻辑思维规律,鼓励学生参与学习、实践,加深理解。 第一框　科学思维的含义与特征 新课·激趣导入 　　　　　 　　　　 　　　 　　　　 　　2023年是新发展理念提出的八周年。坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代。这种新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑 战的战略指引,有利于解决好发展不平衡不充分问题,反映了党对经济社会发展规律认识的深化。 问题:从思维的角度,说一说你对新发展理念科学性的理解。 提示:新发展理念的“科学性”不是凭空臆造出来的,更不是形而上学思维的产物,而是运用辩证思维方法得出的,即用联系、全面、发展的观点看待社会发展所获得的成果。 课堂·核心突破 知识点一　科学思维的含义 　　1.科学思维的两个基本条件 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 2.科学思维的含义 这里所说的科学思维,泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。科学思维与不科学思维相对立。 3.不科学思维 不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 4.科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维的关系 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 　　是不是只有科学的思维才能达到认识的结果? 观点错误,思维有科学思维和不科学思维,科学思维,泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维,不科学思维会导致错误的认识结果,所以不能说只有科学的思维才能达到认识的结果。 知识点二　科学思维的主要特点 　　1.科学思维追求认识的客观性 科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,它尊重实践检验的结果,注重实事求是的推理和论证,坚持以理服人,努力把握和遵循客观规律。 2.科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 3.科学思维的结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物,对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。 　　科学思维方法不等于科学方法。 科学方法主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法,如具体的工作方法、科学实验的方法等,也包括人们思考问题、认识问题的方法,后者即科学思维方法。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系,其外延不同。 科学思维方法是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的,它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路,少犯错误,能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。 多维·合作探究 探究活动一　科学思维的含义 　　　　　 　　　　 　　　 　　　　 情境　习近平同志系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略的一个显著特点,就是十分重视并善于运用科学思维方式。党的十八大以来,习近平同志着重强调了辩证思维、战略思维、历史思维、创新思维、法治思维、系统思维和底线思维等。这些科学思维方式具有内在联系,构成一个有机整体,有利于增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性,是广大党员、干部干事创业的有力思想武器。 探究1:进行科学思维需要哪些基本条件? 提示:内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 探究2:什么是科学思维?如何把握科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维的关系? 提示:含义:科学思维,泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。科学思维与不科学思维相对立。 关系:科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 思维与科学思维 思维 科学思维 含义 思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义,狭义的思维与理性认识同义。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的高级阶