10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

感受生命的意义 1 1 2 3 4 人为什么活着？ 怎样的一生是值得过的？ 为什么要探索生命的意义？ 我们如何让生命有意义？ 自能感知 自主预习教材P111-114，思考问题： 2 2 外祖母常说，活着的理由有一万零一条，所以他才留恋生命，留恋那晒进来的满房间的阳光。当我追问她那一万零一条理由究竟是什么时，她总是笑而不答，并让哦自己去寻找答案。 我果真去准备了本子，到处找人访谈，请他们说出活着的理由。很快，那些理由铺天盖地而来：有个常来送信的邮递员说，他活着是为了亲人，他爱她们，要与她们厮守，共度长长的一生；有个邻居是大学生，他说活着是为了荣誉和生命的尊严；我还问过一位陌生路人，他说为了不白白来人世一趟，他要到处走走、看看、跋山涉水，去领略生命中许多潜藏的景观。 1、采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。 2、你的答案是什么呢？ 自能参与 3 人为什么活着？ 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 自能参与 阅读感悟 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线眼光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否影院坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出的你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？ ——节选自《雷锋日记》 自能参与 雷 锋 自能参与 有人说，不要为别人而活；也有人说，只是为别人而活的生命才是值得的。 谈谈你的思考，并和同学交流分享。 怎样的一生是值得过的？ 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； 将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 自能参与 1、这些经历对你的生命有怎样的意义？ 2、与同学分享生没故事。在这些生命故事中，你想到了什么？ 下图中的流水代表你的生命线，在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请在生命线上找到一个点，标注发生的事件，在浪花利用简短的语言描述发生的事情。 自能参与 8 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点的建构自己，形成人们所说的“我的人生” 。 自能参与 2 在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。 探究： 1、在这项志愿服务在，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ 2、这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ 自能参与 10 生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真的审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 自能参与 自能拓展 你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来的某个年龄阶段，竟可能具体地描述那个阶段自己的情况，如家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务...... $$