第三十二课《勤于动脑》课件-2023-2024学年心理健康四年级下册北师大版

勤于动脑 北师大版心理健康四年级下册 了解目标 1.通过例子，认识勤于动脑的意义，形成勤于动脑的习惯。 2.学习对问题进行多角度多方位的发散思维，找到解决问题的思路。 了解目标 新知导入 猜谜语。 司令部里住首长， 电话线路通四方。 命令一下就执行， 发现问题想办法。 (打一人体器官) 谜底：大脑 新知导入 新知讲解 阅读40页徐文长的故事。 心灵悄悄话： （1）徐文长是怎样的一个孩子？ （2）故事中的两件事，说明了徐文长什么？ 聪明、机智，从小就善于动脑筋思考。 说明了徐文长善于动脑筋，勤于思考。 新知讲解 新知讲解 说一说，你知道的善于动脑的故事？ 牛顿发现万有引力定律 伽利略发现钟摆原理 新知讲解 但是我常听人说：“人的脑子用多了会死掉许多脑细胞”“人脑用多了会笨”的说法，其实这些说法都是没有科学根据的。 科学研究表明，人的大脑皮层有140亿个神经细胞，一个人活到100岁的话，经常运用的脑细胞不过10多亿个，还有80%-90%的脑细胞没有用过，所以根本存在“脑子会越用越笨”的问题。 小知识 新知讲解 我国有句谚语: "刀不磨不快,脑不用不灵。"这是说,只有不断地使用大脑，才能使大脑的功能增长，人才会越来越聪明。这是为什么呢？ 因为，大脑活跃时，人体血管经常处于舒展的状态，神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了早衰。至于那些不愿意动脑的人，由于大脑收到的信息刺激比较少，他们的大脑很可能就会早衰。大脑就像一架机器,长时间不用就要“生锈”。 新知讲解 遇到难题不要急着去问爸爸妈妈，要先试着独立思考，力争自己解决问题 勤于动脑、善于思考是一种良好的学习习惯。那么我们该怎么做呢？ 上课时，要跟随老师的讲解去思考 对于书本上的东西要有自己的看法，不要人云亦云。 新知讲解 活动一 想一想 春秋战国时期，鲁国有一个农夫进城卖毛竹，当他将一根又长又粗的毛竹扛到城门口时，怎么也进不去城门。他竖着拿，毛竹高于门洞，它被城门上边的墙卡住了。于是他又改为横着拿毛竹，它又被城门两边的墙卡住了。那个农夫在城门口折腾老半天，就是不能把毛竹扛进城。后来,他接受别人的建议,把毛竹锯成两段,这才把毛竹扛进城。 到了晚上，只见农夫扛着两段毛竹出城了。原来被锯斯的毛竹已不成材，也就没人买了。他只好把卖不出去的毛竹又扛回家了。 活动在线 新知讲解 为什么农夫的毛竹会变成废品？他犯了什么错呢？ 农夫不肯动脑筋，思想呆板，结果将一根毛竹毁坏了。 文彦博和这个农夫的故事说明了什么？对你有什么启示呢？ 如果我们只会接收和储存知识，而不会驾驭和运用新知识，没有发达的思维能力，就不可能充分发挥我们人的聪明智慧，不可能在事业上有什么作为。 新知讲解 你犯过跟农夫一样的错误吗？以后打算怎么做呢？ 活动在线 新知讲解 活动二 动动脑筋 1. 怎样一笔将下面九个点连起来，中间的笔画不能断？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新知讲解 一个苹果切成12块，最少要切几刀？ 一刀可以变成2块，2刀可以变成4块，3刀可以变成8块，4刀可以变成16块。这里所说的块数都是最少切成12块。12介于8--16之间，所以至少需要4刀。 新知讲解 你能将7颗黄豆摆成6行，每行里都有3颗黄豆吗？ 正三角形3个端点,3个边的中点,还有一个三角形的中心,（3个边和3条中线都是3个点） 新知讲解 请填好下面数字序列中缺少的数字。 (1)1, 4, 9, 16, 25, ( ), 49,… (2) 21, 13, 8, 5, 3, ( ), 1, … (3) 17, 1, 15, 1, 13, 1,(  ),( ),9, 1,… (4) 10, 20, 21,42, 43，( )、( ), 174, 175,… (5) 45, 1, 43, 3,41, 5,( ), ( ), 37, 9,… 36 2 11 1 39 87 86 7 新知讲解 从1 加到100（即1+2+3+4+5+6+7+…+98+99+100)等于多少？ 你有什么快速得到答案的好方法吗？ 1+100=101 2+99=101 ······ 50+51=101 共有50个101，50×101=5050 。 新知讲解 小结：思考就像润滑油，会让我们的大脑越转越快。 新