第4单元 有趣的图形整合提升-【拔尖特训】2023-2024学年一年级下册数学（北师大版）

第四单元整合提升 类型一 找图形 多个图形放在一起时,要找出学过的图 形,可以根据图形的特点,如长方形是 长长方方的,正方形是正正方方的…… 为便于观察,也可以描一描。 1. 照样子,画一画,并说一说你在这 幅图中找到了哪些图形。 2. 下图中有3种我们熟悉的图形。 (1) 只在长方形中的数是( ); 只在圆中的数是( );只在三 角形中的数是( )。 (2) 长方形中的数是( );圆中 的数是( );三角形中的数是 ( )。 (3) 同时在长方形和圆中的数是 ( );同时在圆和三角形中的 数是( )。 (4) 3个图形中都有的数是( )。 类型二 找规律,接着画 观察从一行(列)到另一行(列)图形的 种类、数量、位置的变化规律,依据规律 画图。 3. 找规律,画一画。 4. 根据图形的变化规律,在空白处 补画合适的图形。 类型三 补空缺 先根据给出的图示部分在图中补画出 缺失的部分,再数一数。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 83 数学(北师版)一年级下 视 频 讲 解 错 题 本 5. 李伯伯用砖头砌了一面墙,在墙 牢固之前,小狗不小心把墙撞出 了一个大洞。数一数,中间掉了 几块? 类型四 移一移,拼一拼 移动过程中,要注意观察,哪些图形在 移动后可以和其他图形拼成想要组成 的图形。 6. 小石用几个相同的三角形拼成了 下面左边的图案,移动( )号 和( )号能使其变成下面右边 的图形。 7. 要使下面这张纸成为长方形。 (1) 如果先剪一剪,再拼一拼,你 认 为 可 以 在 哪 个 位 置 剪? 画 出 剪、拼的过程。 (2) 如果再拿来一些 纸,那 么至少还需要多少张 纸? 8. 下面的图案是用相同的正方形纸 拼成 的,你 能 通 过 剪 一 剪、移 一 移、拼一拼的方式把它变成一个 大正方形吗? 说一说你的做法。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 93 四　有趣的图形 以正确答案是第二幅图。 4. 三角形、正方形或平行四边形 解析:通过动手拼一拼,发现可以拼成三角 形、正方形或平行四边形。 第4课时 动 手 做(三) 视 频 讲 解 错 题 本 1. 平行四边形、三角形和正方形 三角形 和正方形 三角形和平行四边形 圆、正方 形和三角形 方法归纳 从复杂图案中辨认基本图形的方法 可以先分解图案,再对比常见的简 单图形,找出组成该图案的基本图形。 2. 涂法不唯一,如 3. 略 4. 圈 解析:观察每块地板砖 的形状,发现用4块地板砖是想要在中间拼 出一个完整的图案来,观察已给出的3块地 板砖可知,第4块地板砖的2条斜线应该在 左上角,所以应该圈第3块地板砖。 5. 10 8 12 7 解析:如图,先分一分 (分法不唯一),再数一数。 第四单元整合提升 视 频 讲 解 错 题 本 1. 画图略 长方形、三角形和正方形 2. (1) 2 4 7 (2) 2,0,9 0,3,4,9, 3,7,9 (3) 0,9 9,3 (4) 9 3. 解析:每行都有4种图形且都不重复,第二 行缺少 ,第三行缺少 ,第四行缺少 ,补画即可。 4. 解析:通过观察可知,每行第一个 和第二个图形重合,可得到第三个图形。 5. 9块 解析:如图,将被撞掉了的砖头补 画完整。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 �