第1单元 加与减（一）整合提升-【拔尖特训】2023-2024学年一年级下册数学（北师大版）

第一单元整合提升 类型一 巧算十几减几 计算十几减几时,可以用十几个位上的 数字加上10与几的差。 1. 算一算,填一填。 (1) 11-9=1+1 12-9=2+1 13-9=3+1 14-9=4+1 15-9=( )+( ) 16-9=( )+( ) 17-9=( )+( ) 18-9=( )+( ) (2) 11-8=1+( ) 12-8=2+( ) 13-8=3+( ) 14-8=( )+( ) 15-8=( )+( ) 16-8=( )+( ) 17-8=( )+( ) 类型二 最大(小)能填几 解决此类问题时,可以先把大于号或小 于号看成等号,看填几能使等号左右两 边相等,然后考虑大1或小1的数;也 可以先明确算式的得数最大或最小应 为几,再进行计算。 2. 填一填。 (1) 13- <7 里最小可以填( )。 (2) -5>7 里最小可以填( )。 3. 里最大能填几? 3+ <11 +8<16 12-8<11- 15- >17-9 类型三 找规律填数 解决此类问题时,要仔细观察,找出两 个数相加或相减的得数与另一个数是 什么关系。 4. 先找出规律,再填一填。 (1) (2) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 01 数学(北师版)一年级下 视 频 讲 解 错 题 本 类型四 还剩多少页 通常情况下,第1、第2页在同一张纸 上,第3、第4页在同一张纸上……若第 1页丢失,则第2页也同时丢失了…… 从总页数中去掉减少的页数,即可解决 问题。 5. 妈妈准备把7张正反两面打印的 资料送给在公司工作的爸爸,在 路上第4页、第5页、第9页不小 心被风吹走了。资料还剩多少页? 类型五 有关“移多补少”的实际问题 解决此类问题时,从相关联的数量中找 到同样多的部分是解题的关键,要注意 一个数量减少了几,另一个数量就增加 了几。 6. 小奇有12颗糖,送给小义4颗糖 后,两人的糖就一样多了。小义 原来有几颗糖? 7. 同学们排成了两队,第一队比第二 队多12人,要使两队的人数一样 多,应该如何调整? (总人数不变) 8. 小龙送给小虎几支后,两人的水 彩笔就一样多了? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 11 一　加 与 减（一） 以换种说法,从总数中去掉相差的8,就是减 去的数,12-8=4,所以12和4相差8;14- 8=6,所以14和6相差8;13-8=5,所以 13和5相差8;11-8=3,所以11和3相差 8;15-8=7,所以15和7相差8。 方法归纳 知道相差多少找对应算式 两个数相减,得数是相差的部分,可转 化为从大数中减去相差的部分就是小数。 4. (1) 12-3=9(只) (2) 13-5= 8(只) (3) ③ 5. 答案不唯一,如 解析:仔细观察题图可以发现,左上角的数 对应两个减法算式,是减号前面的数,右下 角的数对应两个加法算式,是两个数相加的 得数,由此可知左上角和右下角的数分别是 15和11中的一个。若左上角的数是15,右 下角的数是11,则先从给出的数中选数组成 两个减号前面是15的减法算式,再组成两 个得数是11的加法算式,即15-6=9,15- 7=8,9+2=11,8+3=11。据此填数,注意 本题答案不唯一。 第9课时 做个减法表 视 频 讲 解 错 题 本 1. 12-7 13-8 14-9 2. 3. 11-6 􀳫 14-9 􀳫 13-4 􀳫 13+5 􀳫 4. 7 8 12 14 5. (1) 13-8=5(个) 解析:求小江比小雪 多投中几个球,就是求13个比8个多几个, 用减法计算,列式为13-8=5(个)。 (2) 16-8=8(个) 8+1=9(个) 解析:先求出小