5.2 走向人地协调—可持续发展（课件）-【上好课】高一地理同步备课系列（人教版2019必修第二册）

必修第二册 第五章环境与发展 2024 Chapter 5 Environment and Development 1 本章重点 Key points of this chapter 1 人类面临的主要环境问题 2 可持续发展的途径 3 国家重大发展战略实施 4 维护我国海洋权益 第二节走向人地协调--可持续发展 2024 Section 2 Towards Human Earth Coordination - Sustainable Development 3 GEOGRAPHY 教学目标分析 01.综合思维 结合图文材料，综合分析环境问题并提出符合可持续发展原则的措施。 02.区域认知 结合区域图文材料，理解不同地区在可持续发展中应承担的责任和义务。 03.人地协调 理解走可持续发展道路是解决全球环境问题的根本途径，明确走可持续发展道路是历史的必然选择。 04.地理实践 运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察，能够提出切实可行的可持续发展措施。 核 心 素 养 课程标准：运用资料，解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其理由。 重点难点：理解并分析实现可持续发展的基本途径 4 CONTENT 01.课 前 导 入 目录 02.可持续发展的内涵 03.走可持续发展道路 04.课 堂 检 测 第五章第二节走向人地协调--可持续发展 5 01 课前导入 GEOGRAPHY 第五章第二节走向人地协调--可持续发展 6 课前导入 2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片《2032：我们期望的未来》，片中接受采访的中国人各用一句话描述对20年后的期望。全球公众都听到了中国强烈有力的声音。20年后，你期望一个什么样的未来？我们应该如何做，才能拥有我们所期望的未来？ 第五章第二节走向人地协调--可持续发展 02 可持续发展的内涵 The connotation of sustainable development Part two 1.可持续发展观内涵 ①提出背景：工业革命以来，人类以前所未有的速度创造物质财富，也面临着空前严峻的环境问题，人类的生存和发展受到的威胁不断加剧。 环境污染日益严重 生态环境不断恶化 资源短缺矛盾加剧 1.可持续发展观内涵 ①提出背景：工业革命以来，人类以前所未有的速度创造物质财富，也面临着空前严峻的环境问题，人类的生存和发展受到的威胁不断加剧。 工业革命 是指十八世纪六十年代起在世界范围内的系列生产与科技革命。是指资本主义工业化的早期历程，由于蒸汽机的发明及运用成为了这个时代的标志之一。工业革命是人类发展史上的一个重要阶段，创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化，实现了从传统农业社会转向现代工业社会的重要变革。但在工业革命过程中忽视了自然资源的再生产能力，忽视了自然环境对废物有限的降解能力。造成对人类生存环境的严重破坏。 1.可持续发展观内涵 ①提出背景：工业革命以来，人类以前所未有的速度创造物质财富，也面临着空前严峻的环境问题，人类的生存和发展受到的威胁不断加剧。 01 人类生产生活方式的巨大变化，对环境产生了深刻的影响 工业革命 人类对环境的不友好利用方式，产生了严重的环境问题，严重威胁到人类的生存与发展 02 产生严峻的环境问题 03 单纯依靠科学技术和工业文明无法修复环境，必须改变发展观念 改变发展观念 1.可持续发展观内涵 ②提出：20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认，联合国召开了一系列环境与发展会议，推动全球的可持续发展。 1.可持续发展观内涵 ③定义：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 《我们共同的未来》 是世界环境与发展委员会关于人类未来的报告。1987年2月，在日本东京召开的第八次世界环境与发展委员会上通过，后又经第42届联大辩论通过，于1987年4月正式出版。报告以“持续发展”为基本纲领，以丰富的资料论述了当今世界环境与发展方面存在的问题，提出了处理这些问题的具体的和现实的行动建议。本书分为三个部分：“共同的关切”“共同的挑战”“共同的努力”。报告将注意力集中于人口，粮食，物种和遗传，资源，能源，工业和人类居住等方面。提出了“可持续发展”的概念。 1.可持续发展观内涵 ④内涵： 1.可持续发展观内涵 ④内涵： 基础 条件 目的 经济可持续 它强调发展不仅要重视数量増长，更要追求改善质量 社会可持续 它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。 生态可持续 它强调发展要与资源环境承载力相协调。 相互联系 相互制约 1.可持续发展观内涵 ④原则： 同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区