10.1 浮力 2023－2024学年人教版物理八年级下册

1.浮力的概念 2.浮力方向 3.浮力产生原因 4.称量法求浮力 5.浮力的大小（阿基米德原理） 学习目标 浮力 浮力 教学目标 一、知识与技能 1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向. 2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体都受到浮力作用，会用称重法计算浮力. 3.知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用. 二、过程与方法 1.通过实验观察，了解浮力是怎样产生的. 2.经历探索浮力大小的过程. 三、情感、态度与价值观 1.培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣. 2.初步建立应用科学的意识. 死海不死 为什么淹不死他们？是神在保护他们吗 ？ 相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。 鸭子为什么能浮在 水面上? 气球为什么能飘在空中？ 人躺在死海上看书 船浮在水面上 F浮 G船 据二力平衡知识，船(人)除受到 . 作用外，还受到水对它（他） .的力，这种力叫 。 竖直向下的重力 竖直向上托 F浮 G人 浮力 分析 1、浮力： F浮 浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。 2.、浮力的方向 总是竖直向上 例： F浮 F浮 画出下列物体在水中所受浮力的示意图 3.浮力的施力物体：液体 上浮的物体受到浮力，那在水中下沉的物体是否受浮力呢？ 在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块，把铝块浸入水中，比较前后两次测力计的读数。这说明什么问题？ 比一比： 你发现了什么结论 ？ 弹簧测力计的示数减小 G物=15N F拉=8N 4.称 重 法测量浮力大小 F浮=G-F拉 2．符号： F浮 3．称重法测浮力：F浮=G－F 4．浮力的方向： 竖直向上 5．浮力的施力物体：液体 6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。 一、浮力 （F浮） 1．浮力：浸在液(气)体中的物体受到液(气)体对物体向上浮的力叫浮力。 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。 二、浮力的产生 实验与观察 实验现象: 浮力产生的原因 侧面所受压力的合力为零 同一深度，液体向各个方向的压强相等 F向下 F向上 液体的压强随深度增加而增大 F浮=F向上－ F向下 浮力是物体受到的向上和向下的压力差 F浮 课堂练习 1、一个重为1N的木块，漂浮在水面上，其受到的浮力是（ ）N。 1 平衡力法：F浮=G物 分析：漂浮在水面的木块处于静止状态，受二力而平衡，根据平衡力大小相等，所以浮力大小等于物体的重力。 F浮=G物=1N G F浮 课堂练习 2、一个重5N的物体，挂在弹簧测力计上，当物体浸没在水中时弹簧测力计的示数是3N，这个物体受到的浮力是（ ）N。 F浮 G F拉 分析：浸在水中的物体受三个力平衡，根据称重法 F浮=G － F拉=5N-3N=2N 2 三、浮力的大小与哪些因素有关 小实验 　　把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？ 分析一下，浮力大小和什么因素有关？ 猜 想 可能跟……有关。 提出问题 鸡蛋放入水中和盐水中的实验 5.影响浮力大小的因素： 结论： 1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体浸在液体的体积有关； 2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在液体中的深度无关。 G=4.4N F1=2.8N F2=1.3N F3=1.3N 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 结论： 浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。 盐水 水 G=4.4N F1=1.6N F2=2.2N 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 我的体积大，受到的浮力大。 我在深处，受到的浮力大。 请你说说哪个鱼说得正确？为什么？ 大鱼的说法正确，因为在同种液体内部， 物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大。 例题3（用多媒体展示）如图是小宇和他的同伴利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程,请根据图中提供的信息回答下列问题: （1）本实验是研究浮力的大小与 的关系. （2）实验可测出物体在水中所受浮力大小为 N,在盐水受到的浮力是 N. （3）可以得出的结论是 . 液体密度 1 1.2 在其它条件相同的情况下，液体的密